乐学语文

语文是听、说、读、写、译的语言文字等的能力和语言知识及文化知识的统称。一是听、说、读、写、译的语言文字的能力，也就是书面语和口语的能力；一是记忆和理解语言文化的知识，也就是语言学和文化学。要学习语文，首先要对中国文化有所了解，在文化的深层底蕴的熏陶之下，进一步加深对语文知识的理解。

因此，关于学习语文，有以下三个方法可以加以运用：

一、将语文知识融入到日常生活中

我们在生活中所接触的事物，无一不是语文精华的体现，比如我们遇到长辈，应该主动去打招呼，尊重关爱他们，让老年人体会到晚辈的关爱和尊敬，我们可以理解为年轻人应该尊老爱幼，孝敬父母，为后代做好榜样，让孝顺这一优秀文化源远流长，进一步想到课文里的诗句：谁言寸草心，报得三春晖，以及课文《孝心》、《孝敬父母》《怀念母亲》等等。因此在生活中发现语文，理解语文，不失为一种学习语文好方法。

二、热爱语文

语文是一门系统、全面的学科，它与其他学科，与文化，与历史，与生活是密切相关，不可分割的。然而语文并不遥远，它就在我们身边。比如最近有一首歌叫做《半生雪》，这首歌最初是一首流行歌曲，后来经过改编，成了一首爱国歌曲，里面有这样几句歌词：中华五千年，多少英雄浮现；战火里的容颜，触动心弦；不灭的信念，红船，无畏艰险，革命精神永远记心间......整个曲调抑扬顿挫，语言优美，如果作为一首诗歌让学生来赏析，将会是一首非常优美的作品。学生们既学习了歌曲，也理解了革命精神，体现出了爱国情怀，由此可以联想到爱国诗句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青，毛泽东的《七律·长征》以及爱国课文《为人民服务》、《我的战友邱少云》、《金色的鱼钩》等等整个氛围可谓是非常轻松而又愉快的。

三、教师应该以身作则，做好榜样

想让学生成为什么样人，首先老师应该先成为这样的人，以此来激励引导学生。腹有诗书气自华，我们要求学生学习，那么教师应该先学，学习本课要讲的知识，学习课外知识，学习名著，学习中国文化，学习古哲先贤的精神和为人处世的方式方法，并严格的要求自己。当学生看到老师的为人处世，听到老师的言谈举止，就会不自觉的感叹道：我们有一位优秀的老师！由此获得学生的敬佩、爱戴和尊敬。《论语》里面有这样一句话：师者，所以传道受业解惑也，为人师，应时时刻刻关注学生，爱护学生。

“师者匠心，止于至善；师者如光，微以致远”，愿每一位学生都能找到自己的人生道路，在成长的路上不忘初心，牢记使命。