追寻先辈足迹,传承红色文化
有着五千年历史的中华民族,生生不息,饱受挫折又不断浴火重生。
中国近代史是中华民族的一部灾难深重的屈辱史,大大小小的帝国主义国家争相侵略我们,一系列的侵华战争和大批的不平等条约,把中国推向灾难屈辱的深渊,造成了近代中国的贫穷和落后,加重了人民的负担,严重的破坏了中国的主权完整和领土完整。中国近代史也是中华民族的一部不屈不挠的抗争史。在西方列强野蛮侵略中国的同时,伟大的中华民族和不屈的华夏子孙,进行了一系列的抗争。从鸦片战争到抗日战争,每一次战争都凸显出了中华儿女不畏强暴、不甘屈辱的自强精神;万众一心、和衷共济的团结精神;舍生忘死、前仆后继的牺牲精神;百折不挠、奋斗到底的坚韧精神。
把目光聚焦到抗日战争史中,我看到了炮火连天、浓烟滚滚的战场。一个个满身鲜血、汗流浃背、奋力拼搏的八路军战士们。万山丛中,青纱帐里,中国共产党领导的敌后抗日游击健儿到处逞英豪;雁翎队、敌后武工队、铁道游击队,地道战、地雷战、麻雀战……使骄狂一时的日本侵略者陷入到敌后人民战争的汪洋大海。
百团大战,是抗日战争中八路军在华北地区发动的一次规模最大、持续时间最长的带战略性的进攻战役。在这次战役中,中国共产党领导的华北敌后抗日军民,齐心协力,前仆后继,同日本侵略者浴血奋战,充分表现了中华民族不屈不挠的战斗精神。百团大战严重地破坏了日军在华北的主要交通线,收复了被日军占领的部分地区,粉碎了日军的“囚笼政策”,给了侵华日军以强有力的打击,推迟了日军的南进步伐。百团大战在中国抗日战争史上写下了光辉的一页。
影片《百团大战》将历史重现,一幕幕惊心动魄的画面,让我们身临其境,看到日本鬼子那一副副丑恶的嘴脸,看到他们在中国犯下了累累罪行,感受到日本鬼子可真是残忍无比啊!他们的政策是:杀光、抢光、烧光,在他们的铁蹄下,一个又一个村庄遭到了侵略。影片中,残暴的日军将老百姓聚集在一起,用机关枪扫射。鲜血在喷洒,而我心底愤怒的声音在嘶吼着。就连正在生孩子的产妇都不放过。这种深仇大恨,我们永世不忘。而我们中国军队可真勇敢,虽然战争是残酷的,随时都有牺牲的可能,但还是勇敢地前赴后继地向前冲。影片中八路军为了用火车撞毁日军的铁轨车,须将火车扳至与铁轨车同一轨道上,我军战士一个接一个的冲上去扳闸门,一个接一个的牺牲了,但战士们没有一个害怕的,毫不犹豫的往上冲,最后虽然成功了,但在铁道闸下牺牲的战士尸体已堆积如山。我看着这场面,泪水在眼眶里打转,心灵也在颤抖。这部电影里旗手的一句话,让我永远记在心中:人在,旗在。人不在,旗也在。这话充分体现了中国人不怕牺牲、甘于奉献的爱国主义精神。
不仅仅是战场上的战士们不怕牺牲,就连抗日根据地的儿童,也不畏惧。“牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知哪儿去了……”这首名为《歌唱二小放牛郎》的叙事民歌传唱了许多年,优美的旋律和动人的故事影响了几代人。
王二小家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆发后,日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄。1942年10月25日,二小在山坡上放牛时碰上了打算进村“扫荡”的鬼子。鬼子让他带路,二小却把鬼子带进了八路军的埋伏圈。鬼子发现上当后,用刺刀刺向二小的胸膛……
为了民族的解放,有成千上万个像王二小这样的革命英雄不惜牺牲自己年轻的生命,他们抛头颅,洒热血,写下了一篇篇悲壮的、可歌可泣的历史:宁死不屈、为国献身的狼牙山五壮士;面对死亡,毫不畏惧,英勇就义的王朴;机智勇敢、不畏强敌的小英雄雨来……他们为了祖国的胜利,与敌人周旋、奋斗,他们的一言一行让身为中华儿女的我们感到骄傲、自豪,他们的红色革命精神更是永垂不朽,他们的爱国情怀深深地震撼着我们。正是中华儿女的这种保卫家园,宁死不屈的精神,正是他们的不屈不饶,浴血奋战,才有了我们后来的抗战胜利。
中华人民共和国国歌:“把我们的血肉,筑成我们新的长城。”新中国的诞生,是中华儿女抛头颅,洒热血,用汗水和鲜血换来的。作为一个中国人,在理性的面对当今社会生活、环境的同时,要牢记屈辱历史,因为“落后就要挨打。”作为一名人民教师的我,虽身在平凡的岗位,但更应该时时刻刻提醒自己:教师承担着教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。身在乡村教书育人的我,将继承并发扬革命先辈以身作则,舍小家而顾大家、勇于奉献的精神,不因环境偏僻,路途艰难而退却,不因学生少而不作为,反而要在平淡中坚守,在坚守中努力提高自身素质并倍加关爱这几个留守贫困儿童,争取使他们学有所得,学有所成!因为“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。”
二年级语文期中考试试卷分析
杨会英
一. 试题特点
这次试卷分为基础知识、阅读和写应用文(留言条)三大板块,全卷各个部分比例适当,知识覆盖广,题型多样,内容丰富,灵活度大,注重理解能力和运用能力的考察。
二. 检测结果分析
1.积累与运用类。基础知识主要考察了字词的理解和运用成语的几个方面,很有针对性地考查学生对语文知识的掌握。
试卷中考查的字音、字词都是本教材中学生必须掌握的应该容易完成。从得分来看,学生对字音.字词掌握较好。个别同学失分的主要原因:答题时粗心大意,对字音字词掌握不牢固,答题时出现判断错误。失分较严重还有:选词填空。原因是答题粗心大意,没有仔细读句子就匆忙填。是词语理解不够,掌握不牢固,答题时出现判断错误。
词语填空和运用丢分较为严重,这些词语都是语文园地中要求积累的,上课时也没有着重强调让学生写会,所以错误较多;然后又要求将这些词语放到句子中,由于上课没有对这些词语的意思作过多的解释,学生理解能力也较差,失分严重。
查字典是考察学生对部首查字法和音序查字法的理解和运用,大部分同学都能做对,但也有一少部分同学还是没有掌握。
按要求写句子:是对句子的理解和运用,首先是学生理解不了题意是让干什么,所以答非所问,错得较多。
根据情境填空:错得较少,大部分同学错在字不会写,写错字,还有就是粗心大意,写上前半句,丢了后半句。其中一道题是考察对诗意的理解,课堂上虽有讲解,但学生没有理解,这道题失分较为严重。
2.阅读题。本次阅读部分失分较少。本次阅读并不难,只要学生认真阅读短文,很容易找到答案。有个别学生仍然是粗心大意,丢题,错写,可能本来是想写“不认真”,但写得时候却写成了“认真”。
3.应用文的运用。从阅卷情况来看,大部分掌握了,但也有一少部分对应用文的格式没有掌握了,还有一些同学对留言条的内容理解不了,不知道如何写,致使错写。
四.对今后教学的几点看法:
1. 重视字词教学,夯实语文基础,字词是语文教学的主要内容之一,尤其是低段,字词还是阅读和写作的基础。要学好语文,首先要识字要掌握一定数量的字词。本次检测中,发现有部分同学字词不过关,要提高学生的成绩首先要重视字词过关。字词类只要学生平时稍加努力,就可以得分。因此,在教学中应该重视词语听写、抄写和组词训练,同时可开展丰富多彩的活动来训练和巩固学生对词语的掌握。
2.提高阅读能力引导学生个性阅读。
3.丰富语言积累,注重语文实践。
4.让学生读好书,多读书,爱读书,做好摘抄和读书笔记。从而让学生为今后的学习打好坚实的基础。