2024-2025学年度上学期 一年级数学教学计划_1数赵丹

2024-2025学年度上学期

一年级数学教学计划

一、指导思想

以学校总体工作为依据，全面贯彻党的教育方针，切实做好双减工作，全面推进素质教育提高教学质量，培养学生良好的学习兴趣和学习习惯。

二、教材简析

这一册教材包括了下面一些内容：实践活动“数学游戏”、10以内数的认识和加减法、认识立体图形、11~20以内数的认识、20以内的进位加法，复习与关联。

这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法，除了认数和计算以外教材安排了常见立体图形的直观认识，比较多少。这些内容也很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。

三、教学目标
这一册教材的教学目标是使学生能够：

（一）熟练地数出数量在20以内的物体的个数，回区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0-20各数。

（二）初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算1位数的加法和10以内数的减法。

（三）初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

（四）认识符号“=”、“>”、“〈”，会使用这些符号表示数的大小。

（五）直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、三角形、和圆。

（六）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的乐趣，建立学好数学的信心。

（七）认真作业、书写整洁的良好习惯。

（八）通过实践活动体验教学和日常生活的密切联系。

四、学生情况分析：

本年级一共有13个教学班，由于是刚入学的新生，再加上孩子小，比较顽皮，虽然学生对于学校的一切都是陌生的，但是他们对小学的一切事物都感到好奇。这就需要我们的老师们抓住孩子们的好奇心，充分利用自己的耐心和爱心，去帮助这些刚入学的孩子们养成良好的学习习惯，让他们尽快地适应小学的生活。

一年级的数学学习是为小学阶段数学学习奠定良好基础的最重要的一年，无论是在数学知识的学习，还是在书写等学习习惯上都有了新的要求。本学期的重点放在学生学习数学的良好习惯上。

五、 教学措施：

（一）重视课堂组织,让课堂充满激情

1.从学生的年龄特点出发，结合教学内容，选择儿童喜闻乐见的形式，引导学生乐于参与数学学习活动，进行学习目的性的教育与思想品德教育。

2.针对计算教学这一教学重点，教学时注意：

（1）用小组合作的学习方式，让学生自主探究计算方法，提倡计算方法多样化。

（2）鼓励学生因题而异灵活采用不同的计算方法解决问题。

（3）加强基本训练，打好计算基础。

（4）培养认真、仔细地计算和及时检查的学习习惯。

（二）采用灵活多变的教学方式,激发学生的学习兴趣、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

（1）结合本册的数学知识、加强对学生应用意识和用数学解决问题的能力培养。

（2）要充分体现教学的开放性和创造性，注重培养学生的创新学习能力。

（3）布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。

（4）加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

（三）鼓励学生尝试自主探索学习

一年级学生年龄小，学习时明显受心理因素支配，如果教师用传统的“老师讲，学生听；教师问,学生答，动手练”进行教学，学生很容易感到很乏味,越学越不爱学。同时《小学数学课程标准》也指出必须重视学生的创新意识和实践能力。在教学过程中，教师要给学生主动探索的机会，变“接受性学习”为“创造性学习”，因此在教学过程要鼓励学生尝试自主探索，从中找到学习数学的乐趣。

 六、教学进度安排（见附表）

教 学 进 度 安 排 ：