各位领导、各位老师，大家好。

       我演讲的题目是:做学生喜欢的老师。

       教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。教师只求付出不求回报。说无私就是对得起自己的良心!教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，做学生喜欢的老师，上学生喜欢的课，是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标。

踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。“十年树木，百年树人”，百年大计，教育为本。教育为重，教师为本。那么，如何成为学生最喜欢的老师呢?

    教师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，“一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。学校无小事，处处是教育；教师无小节，处处是楷模。平时，遇到有的同学不舒服，我会走到他到跟前，耐心询问;有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语;还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学……是的，教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。

    其次，以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们会喜欢。为此我没少发火，但着急教训是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话……一次次耐心细致的教育谈心，慢慢地，我发现他的眼神有了变化，正所谓“精诚所至，金石为开”。在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充満缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话:打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。

    再次，教师应具有很高的业务素质。要赢得学生的信任与尊敬，必须具备渊博的专业知识，具备教师的基本素质。教师还应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态。苏霍姆林斯基曾经说过:“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人:他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。”

    教育是一种润物无声的渐染；教育是一种春风化雨的感化，教育是顺其自然的发展。教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识对学生的发展起着非常大的作用。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。让我们努力做学生喜欢的老师。