家长会
家长会讲什么？这个话题是每个班主任都会遇到的。对于六年级的家长，好多话题已经反复讲过，老师希望每一次讲都能给家长新的收获，尽量不重复不说空话，讲家长想听的，想家长愿意听的……
再说六年级绕不开的话题，青春期和升学，聚焦这两个点，站在家长的角度，她们一定是要干货要实操。
于是，六年级的家长会就应运而生…
家长会开始，我播放了一段班级孩子一年级刚入学的视频，让家长们认认自己的孩子。视频里一个个小萌娃让大家瞬间回到了五年多以前，那个可爱又美好的年纪。
接着，由此引入到现在的孩子，青春萌动的年纪，她们又是什么样呢？
从真问题出发，开始第一个话题——青春期。我首先跟家长分享青春期孩子的心理特点，再从家长的角度给出具体的建议，用拿来就能用的方法来指导家长如何跟孩子有效沟通。
青春期这个话题是家长最关心的，这一时期的亲子关系需要不断调整磨合。因此，先帮助家长找到共性，产生共鸣，再给到具体实用的技巧方法
青春期的话题让家长明确自己的沟通之道，跟孩子建立好的关系，好的关系才可以解决实际的问题。对于毕业班来说，升学必然是绕不过的坎，也是家长这一时期心中最焦虑的事情。
首先，强调中学是孩子学习阶段的重要转折，它和小学学习大不一样。再来明确初中学习的差异，最后给出一些可行性的建议。
小初衔接是当下家长最关切的事情，大环境下的“卷”使得大家都在四处“努力”，能够给孩子创造一个更好的学习环境，这样的焦虑需要被看见，也需要保持清醒，稳步给孩子过度。
家长会，最怕讲的不是家长想听的，只是班主任想当然的去准备，很多时候都是“空中楼阁”。所以，提前做好调研很重要，我利用家校联系本，请家长把自己的困惑反馈给我。
于是，这个部分主要是回应家长们的问题。同样的道理，问题要用具体可操作的方法来回答，避免泛泛而谈，需要提前做具体的思考。
六年级的家长比较关注亲子关系，孩子的学习能力等话题，这些问题其实每一个都可以讲很多，所以尽量根据孩子的情况给一些有用的建议，无需拓展太多
一般来说，家长跟老师的沟通频率和热度都是随着年级增长而不断降低的。六年级的家长，更是不会那么频繁跟老师了解孩子的情况。可事实上，这样的情况不利于家校工作的开展和孩子的成长，并且每一个家长也特别想知道自己孩子到底怎么样。
我采用了低段家长会的方法，把那些一日常规掰碎了跟家长讲，每个项目对应表扬的孩子。这样从细节给家长提示，直观知道自己孩子在这个方面到底做的好不好。同时，关注的越细，越容易让家长知道可以做什么。
站在家长的角度，比起那些大道理和宏观的大概念，她们最想看的是自己的孩子，在一堆名单里去看自己的孩子怎么样，这是家长可以把握的的，特别是六年级的家长，平时信息对接不那么及时准确。
最后一个板块，自然是聚焦家校合作，这也是每次家长会逃不开的话题。具体分析六年级的家长，家校参与的热情和频次肯定会降低，这也是随着时间推移和孩子成长的必然。
可作为班主任，又必须要把好家校合作的脉。只要班级还在一天，就都要保持家校沟通的和谐。
这里，我利用了一年级亲子运动会时的班级照片和家长志愿者的照片，让家长们看到家校温暖的画面。同时，也对家长提出配合的具体要点，最后再以几点希望总结，结束全部家长会的内容。
家校关系重要且敏感，班主任需要把握好“度”，既要有温暖的互动，又要有明确的提示。
一次家长会一个小时，一学期最为集中的时段与家长进行沟通，作为老师，应该用心准备好所有的内容，力争开一次就有一次的实效。
而家长们的认真聆听，全情参与和积极反馈，会是老师最大的欣慰，是老师继续做好工作的动力。
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