2024-2025上学期三年级语文集体备课计划_3语姚萍

2024-2025上学期三年级语文集体备课计划

一、指导思想

备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们三年级语文备课组将围绕我校总计划，以教研室的教学计划为指导，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量关，全面推进课改进程。以教研教改为突破口，以优化课堂教学为切入点，以全面提高教学质量为归宿，以培养具有创新精神和实践能力的人才为目的，全面提高学生素质。

在这学期，通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。以体现学校办学宗旨“一切为了孩子，为了一切的孩子”为目标，使三年级的语文教学水平更上一层楼。

二、工作目标

1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学业生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。

2、发挥集体智慧，实现资源共享，持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效率的目的。

3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。

4、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力的培养。通过对话、表演及合作交流等形式，给学生提供一个展示自我的平台，开发课程资源，以在到活跃课堂的目的。

三、工作措施

（一）切实利用好教研时间，开展集体备课。做到内容提前准备，研讨人人参与。

（二）切实组织好“同课异构﹣连环改”进校本教研活动。

（三）备课流程：备课组分工——一个人备课——集体备课——个性化修改——教后反思修改

1、备课分工

备课组长安排好个人备课及集体备课时间。备课组教师根据分工深入研读单元教材，收集相关素材，在规定的时间内备好课。单元教学目标明确，教学内容科学、合理；教学过程符合学生实际；教学方式与学习方式灵活；读写训练具有多样性、层次性。

2、时间安排

集体备课时间安排在每周五的下午。

3、备课组其他教师再对整个单元的每个课时进行讨论提出修改意见，确定最佳方案。

4、组内教师根据在上课前对集体讨论的教案进行个性的修改，使教案更适合自己的教学风格和班级实际情况，课后再及时反思修改教案。

四、活动安排

2024.8.27