我与祖国共成长
2021年10月08日 10:03:21 来源:网校空间 访问量：231次
我与祖国共成长
宁武县实验小学 高秀春
忆往昔，峥嵘岁月稠。回顾近50年的人生历程，我深深地体会到，个人的命运和国家的发展是紧密联系在一起的。
我的父母亲
我生在一个普通的教师家庭，我的父母亲都是教师，父亲1960年五寨师范毕业，母亲1963年省钢技校毕业。先后在东马坊、西马坊、化北屯、高桥洼、大庙、东寨等地工作。他们是在社会主义探索与实践中成长过来的。新中国成立之初，全国百分之八十的人口是文盲，之后，一场大规模的扫盲运动轰轰烈烈地在全国展开，全社会出现了夫教妻，子教夫，能者为师，有文化的教没文化的感人场面。1956年完成了生产资料私有制的社会主义改造，社会主义制度在中国大陆得以确立。从那时起，他们经历了1958年开始的“大跃进”、“大炼钢铁”和“人民公社化”运动，遭遇到了从1959年到1961年发生的三年自然灾害……经历了从1966年5月起历时十年的“无产阶级文化大革命”。1969年12月，全国各地城镇掀起了知识青年上山下乡的热潮。知识分子要说服城里干部和其他人，把自己初中、高中、大学毕业的子女送到农村，让他们和亿万农民过着“日出而作、日落而息”的生活。从父母亲的口中我也得知了“人民公社”食不果腹的那一段艰难的岁月……1978年12月，安徽凤阳县小岗村18位农民拉开了中国改革开放的序幕。从家庭联产承包责任制，到土地流转试点、林权改革；从中国农民告别有2600年历史的“皇粮国税”，到让贫困人口和贫困地区同全国一道在2020年进入全面小康社会，种地不交税、上学不付费、看病不太贵、养老不犯愁的巨大变化正在农村和农民身上发生。
我的学生时代
从我记事起，我就感受到了改革开放的大门正在缓缓打开。1978年，无论是对国家还是对我个人而言，都是值得纪念的一年。1978年9月，我在大廖沟村上小学，教我的是同村的高永珍老师，他农忙的时候就要干田里的活，终年伴老师的就是一支蘸笔，一盒粉笔、一小块木头黑板。老师采用复式教学，教完一个年级再教一个年级，直至教完五个年级。学生们写字就用石板和石笔，说是石笔，其实是我们姐弟们从河里掏来的小石头，没有作业本。教室没有玻璃窗、小方格形窗棂上糊着麻纸，一到冬天风刮得到处是窟窿。每天晚上点的煤油灯，冬天烟熏火燎，还经常冻手冻脚。一到阴天下雨，教室里比较阴暗的时候，老师就会提前放学，让我们回家。就这样懵懵懂懂地读完了小学。1983年去了东寨中学上初中，多了一门英语，当时对英语课觉得特别高大上，最为好奇的就是英语老师上课用的大录音机，每次老师都反复倒磁带，带着我们读单词和课文，为此我特别喜欢这门课。1986年进入五寨师范学校以后，上音乐课练习脚踏琴、手风琴、二胡等，在体育课见到木马、山羊、铁饼等健身器材，这一切都让我大开眼界。直到1992年又去了山西省教育学院，第一次到省城太原，灯火辉煌、车水马龙的热闹场景让我惊叹不已。特别是街上戴墨镜、穿着喇叭裤的年轻人，流行的服饰开创了多元化的先河，之后萝卜裤、筒裤、老板裤、超短裙等等的流行服饰如雨后春笋，一个追求自我、张扬个性的时代由此开始。随之电视剧《渴望》的上演，颠覆了样板戏“高、大、全”的人物形象，开始回归人的本性与自由的功效。不仅仅是喇叭裤、墨镜的流行，还有《春天的故事》响彻大江南北，定格了一个时代的历史，更有镌刻着无数人关于改革开放的最质朴、最真实的集体记忆。
我的教师生涯
1989年7月五寨师范毕业后，我在化北屯中学任教，我和同事住在一间潮湿阴冷的窑洞里。除了教学工作外，烧火打水成为工作生活的主要任务。每到秋季开学全校师生要到附近的小山坡背一星期柴，集中放在学校指定的地点供师生取暖。吃水是学校中央唯一的一口辘轳井，一到冬天，井口冻得直打滑，令人望而生畏。伙房基本不做饭，只是师生从家里拿来的熟食物，主要以既当粮又当菜的山药蛋为主，在大方笼里再热一热。每天晚上老师一定要给每个寝室灭火，防止晚上烟闷坏学生。现在的化北屯学校已经发生了翻天覆地的变化，崭新的校区引人注目，化北屯完全小学和化北屯中学两所高标准化的寄宿制学校完全可以和大城市的媲美。一改过去“土房子、土台子、土孩子”的“三土”面貌，实现了“校校无危房、班班有教室、学生人人有桌凳”的目标。校容校貌焕然一新，室外整洁有序，标语醒目，室内功能齐全，新式的多媒体应运而生，青一色的特岗教师在这里安居乐业……1994年9月我调入实验小学任教，这些年来，随着改革开放的实施，办学条件的改善、师资水平的提高和国家“普九”的实施，学校校容校貌发生了彻底的改观。不仅如此，由单一的投影仪、录音机、电视机转向多媒体一体机，越来越多的现代化教学设备被运用到了教育教学中。学校教师充分利用网络系统进行集体研修和教学活动，信息的传输方式多种多样，学习的场所和形式灵活多变，突破时空的限制，使得我们置身在山区也能享受到全国鼎尖的优质资源，与他们面对面、零距离的接触，提供更多的学习机会，扩大了教学规模，提高了教学质量。为了更好地发展我们的学校，2020年9闫，实验小学的分校文庙校区正式搬迁并投入使用，实验小学不断完善校园硬件配套设施建设，特别是运用w indows系统彻底颠覆传统教学模式，黑板十投影仪十触摸屏，打造互动生成的新款课程和机构信息化办学特色，为机构教学带来全新的体验。还利用暑假黄金时间，推进相关建设升级改造，学校整体面貌焕然一新，别致新颖的教室，平整的沥青路面操场……为师生营造优质安全舒心的教学生活和学习氛围。改革开放40年来，我国在政治、经济、文化、城乡建设惠民等各条战线，突飞猛进，发生了巨大的变化，进入了繁荣的新时代。其中，教育设施不断完善和对教育越来重视充分展示了改革开放、社会发展的成果。我自身成长的过程，充分见证了教育、教学设施的巨大变化和国家对教育的大力投入 。1986 年正式确立普及九年义务教育，1999年底全面实施素质教育，2007年12月，全面普及了九年义务教育不收学杂费和基本扫除青壮年文盲的目标，之后农村寄宿制学校建设”工程，“两免一补”工程，“农村中小学现代化远程教育”工程，“特岗计划”工程等政策环环相扣、整体推进。2016年12月，将立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学过程，实现全程育人、全方位育人。2018年9月习近平总书记出席全国教育大会并发表重要讲话，明确指出教育是国之大计，党之大计！坚持立德树人，久久为功，实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。2020年1月，全国教育大会再次强调，全面贯彻党的教育方针，加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，描绘了教育现代化的愿景蓝图，表明了中国教育的改革和对外开放以及制度创新仍在持续进行中。2020年初，突如其来的新冠肺炎疫情，引发了一次史无前例的大规模在线教学实践。教育部启动“停课不停学”工作，开通国家中小学网络云平台，催生和改变了教育教学模式和学习方式，逐步形成了新的教育生态，信息化对教育的深刻影响从“遭遇战”变成了“持久战”。通过电视空中课堂保障没有网络或网速较慢地区学生的居家学习，会同联合国教科文组织发布《弹性教学手册——中国“停课不停学”的经验》，为世界各国在线教学提供了中国方案。这次疫情，以信息化有效支撑了近3亿师生的在线教学，交出了一份合格的答卷。70多年来，沧桑巨变，祖国取得了举世瞩目的辉煌成就，一代又一代中华儿女无疑是最好的见证者。多少年来，无论时光怎样流转，也无论岁月怎样交替，但永远不变的是我对祖国母亲的情怀，这是绿叶对根的情意。我们与祖国同呼吸，共命运，心连心！
编辑：王文秀
