【教学反思】一切美好皆藏于书

朱熹说，读书要三到，即“心到、眼到、口到”，他认为，心到是最重要的，因为只有真正的有心去领会了，记忆才深刻，才会从中获得更多的认知体验。如果心眼不专一，却只是漫浪诵读，决不能读，即使能记也不久远。

近日，班上一位同学向我说真心话——当他睡不着觉时，拿上一本读不懂的书瞟上几眼，几分钟后便能进入梦乡……起初我以为他这是逃避读书的借口，但经过调查，确有此事，而且少数学生也有此“惧书”的弊病。同一个故事，如果用图片、声音、视频描述，很多人乐此不疲，要是只有“干巴巴”的文字，很难让人入眼、入脑、入心……

其实，导致我们与书产生隔膜有很多原因，但最主要的缘由还是因为读者未能真正从语言文字进入作者的内心世界，无法了解作者的写作意图，从而被拒之门外。古人云：“书中自有黄金屋，书中自有千种粟，书中自有颜如玉……”此话道出了“一切美好东西皆藏于书中”的道理。但受图片、音频、视频等媒体的影响，许多人只能肤浅的认同于别人思想洗礼后的产物，缺乏从悟读语言文字后自我创新的意识和能力。

本学期，我拓展了“自主阅读”的范围，引导同学们每天花30分钟以上的时间阅读好书，要求认真做好读书笔记，读书笔记中必须有书名、作者、精彩词语、优美句段、阅读感悟和悟读困惑，经过近一个月的阅读实践，同学们阅读的时间不断加强，读书笔记的字数渐渐增多，阅读感受越发地气，悟读困惑提得又多又很有价值。

在批阅同学们的读书笔记时，从他们拟写的笔记中，我似乎看到了他们“沉默书本、咬文嚼字、体验作者情感、产生思想碰撞”的情形，一个个感叹号、问号、破折号、省略号将小作者们欲言又止的情怀表现得淋漓尽致。

班上同学有如此饱满的读书热情，写出独具个性的阅读感悟，关键还是同学们有“打破砂锅问到底”的读书方法和“万事皆疑”的读书态度，能静心潜入“冰冷、孤独”的文字海洋底探索，凭着自我的感觉摸索“海底世界”，用自己的感官诠释陌生的世界，获取对世界的第一步认知，让自己的生命开出灿烂之花。