引导孩子的正确模仿

儿童具有很强的观察力，同时儿童也具有超强的模仿能力，在儿童的成长过程中模仿起着重要的作用，孩子们通过模仿探索世界，从而获得相应的经验。在孩子的成长过程中，他们会学习周边人的种种行为。

本周我发现总有孩子告状：“老师他打我”、“老师他踢我”。经过观察我发现这和孩子们看的动画片有关，在选择动画片的时候，家长并没有注意动画片对孩子的不良影响，孩子爱打斗是和看动画片《奥特曼》有关。孩子们模仿奥特曼打怪兽，拳打脚踢，相互打斗，吃亏的孩子就来告状了。针对这种情况，我首先问孩子：“你们为什么喜欢奥特曼？”孩子们齐声说：“奥特曼能打怪兽”。而我又问：“我们幼儿园有怪兽吗？”孩子们齐声回答：“没有”。我趁机对孩子们说：“奥特曼只是打怪兽，而我们幼儿园里没有怪兽，所以我们不学奥特曼，小朋友在幼儿园里要团结友爱、和睦相处。所以，我们在幼儿园里不能模仿奥特曼玩打斗游戏。”

孩子的成长过程，其实就是孩子模仿学习的过程。幼儿的模仿往往带有很大的盲目性。由于他们年纪小，辨别是非能力弱，所以他们的模仿没有明确的道德标准，只根据自己的兴趣，对什么感兴趣就模仿什么，对什么感到新奇好玩就模仿什么。可是，要让他们明白什么是好的值得我们模仿，什么是不好的不该去模仿，需要老师的正确的引导和管理。要做到这一点就需要老师经常留心观察他们，对一些不良的模仿行为要及时纠正和制止，并告诉他们不能模仿的原因和道理。老师正确的引导，让孩子模仿榜样的行为，及时纠正孩子的不良行为，从而更有利于促进幼儿身心健康发展。