语文课程标准

       语文课程标准提出的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标就其本质而言，正是揭示了生命的丰富性和生命成长的全面性。我认为，对新课程理念的理解和实践，首先是要站在对生命深刻理解的高度解读文本。文本中包含着作者的写作状态和时代背景、生活阅历与对生命的理解，文本绝不是冰冷的文字符号的堆砌，也不是刻板、教条、贫乏、单一的概念和公式。正因为如此，语文教学必须披文以入情，知人而阅世，这样才能于解读文本语言文字的教学中见对话中的情趣与思想，还原与提升生活的真实，彰显师生以及作者与文本本身的生命及思想的活力和张力。这种直指心性、感悟生命的教学才是本真的语文教学。