勇敢的鄂伦春

课  题

勇敢的鄂伦春

课  型

新授课

课前准备

钢琴、多媒体

教学目标

1、能用明亮自然的声音、积极自豪地情绪，加上简单的表演动作演唱《勇敢的鄂伦春》。

2、在学习音高、唱名、手势的基础上，唱好宫调式音阶12356，边唱边做手势。

3、让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。培养学生热爱少数民族的感情。

重点难点

1、能用明亮自然的声音、积极自豪地情绪，加上简单的表演动作演唱《勇敢的鄂伦春》。

2、以及高音、唱名、手势的学习与音组听辨。

       教 学 过 程

一、组织教学：

二、导入新课：

1、师：知道我们国家有多少个民族？其中又有多少个少数民族呢？师：你知道那些少数民族呢？生：答。

老师也了解到一些少数民族的知识，我们来看一下。课件展示，看完后问学生知道了什么？

2、今天我们再来了解一个少数民族——鄂伦春族。老是带领大家走进鄂伦春，了解与鄂伦春相关的知识。我们已经知道了鄂伦春的这么多知识，老师今天还给大家带来一首好听的鄂伦春民歌，想不想听？

三、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》

1、播放范唱录音，你仔细听歌曲里都唱了些什么？

2、请同学们打开书，观察鄂伦春族小朋友的服饰特点。

3、再听范唱录音，勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂密的森林里干什么呢？

4、有节奏地朗读歌词。

（1）带学生分句读歌词，要求：划节拍有节奏地读，声音位置要高。

（2）师生划拍齐读歌词，注意反馈第四句节奏及歌词师：连续八分音符的节奏，像奔跑着的什么声音？

（3）学生跟琴有节奏地朗读歌词，注意每句结尾二分音符的时值。

5、跟着小老师一句一句学唱歌曲。老师弹琴伴奏（如果没有会唱的学生由老师分句教唱）

6、生生接唱歌曲。注意每个乐句的音准和节奏，特别是唱准“一呀 一杆 枪”“日夜 巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音

7、生生交换接唱歌曲。

四、小结

本节课学生能用明亮自然的声音、积极自豪地情绪，简单的表演动作演唱《勇敢的鄂伦春》。

课  题

（音乐知识）音高  唱名 手势

课  型

新授课

课前准备

钢琴、多媒体

教学目标

1、用轻松、流畅、自然的声音演唱《勇敢的鄂伦春》。进一步激发学生学习音乐的热情，欣赏健康向上的民族音乐，正确认识名族音乐的价值。

    2、了解民族音乐的编制及演奏特点。

3、培养学生乐观向上的健康心态。

重点难点

1、歌曲中“一呀 一杆 枪” “日夜 巡逻”的音准及咬字吐字。

2、用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏。

教 学 过 程

一、导入部分

分两大组接唱歌曲

1、学生完整地演唱歌曲。有问题的乐句及时纠正指导。

2、如果你来扮演勇敢的小鄂伦春，你会用什么样的情绪来表现他不惧严寒、不怕困难呢？学生讨论用什么样的情绪来演唱歌曲？

3、自豪的、骄傲的演唱全曲，你可以试着加上动作演唱。

二、唱一唱五个音

随着老师的手势唱一唱音组

5535   6566   3532

三、试唱与听辨

1、随着老师的手势唱一唱音组

2、学生自己学唱

6532  5652

3、听辨老师弹奏的是哪组音

四、巩固练习《勇敢的鄂伦春》

过渡语：大家真聪明，这么快就能一起把歌唱下来，如果你能把歌词背下来唱那就更棒啦！

五、小结：

这节课我们学唱了一首鄂伦春族民歌——《勇敢的鄂伦春》，兴安岭有了勇敢的鄂伦春，人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了，让我们也像鄂伦春一样，努力学习用知识来保护家乡、振兴家乡吧！