三年级习作《身边那些有特点的人》

一、框架结构

① 开门见山，交代人物及其特点。（特点要鲜明）

② 根据人物特点选择合适的事例。（事例要典型）

③ 通过人物的语言、动作来表现人物特点，描写要生动。

④ 写人物这一特点对自己的影响。

⑤ 总结全文，突出特点，表达情感。

二、人物特点词语及释义

• 热心肠：对人热情，乐于替别人办事。

• 智多星：头脑灵敏、主意很多。

• 小问号：喜欢问问题。

• 乐天派：遇到什么事都不会烦恼，不会忧愁也不会焦虑。

• 小书虫：爱看书，喜欢书。

• 故事大王：喜欢给别人讲故事。

• 昆虫迷：特别喜欢各种各样的昆虫。

• 幽默王子：说话很幽默，爱逗别人笑。

• 运动健将：喜欢运动，爱好运动。

• 飞毛腿：跑得特别快的人。

三、写作提示

1. 写具体事例：

看见“热心肠”，我想起了同桌，我给你们讲一件事情……

2. 写人物的日常：

“昆虫迷”？这不是在说我表哥吗？他在家里养了各种各样的昆虫……

3. 写对话和动作体现人物内心世界和性格特点。

四、范文如下：

范文一：我们班的“乐天派”（开头：疑问式｜结尾：互动式）

什么样的人不管遇到难事，都开开心心，还能把快乐带给大家呢？我身边就有这样一位同学，他就是我们班人人喜欢的乐天派浩浩。

浩浩留着短短的头发，脸蛋圆圆的，一笑就露出两颗可爱的小虎牙，眼睛弯得像月牙。他从来不会为小事烦恼，心态特别好。

上次数学小测，浩浩成绩很不理想。我以为他会难过失落，没想到他拍拍胸口笑着说：“没关系，这次没弄懂，下次认真复习就好了。”说完，他就主动拿着试卷去找老师请教错题。

体育课跑步时，他不小心摔倒，膝盖蹭得红红的。我们都很担心他，他却摆摆手，笑着说一点都不疼，很快就爬起来继续活动。

不管是犯错、失利还是遇到小意外，浩浩永远乐观阳光。有他在，教室总是充满欢声笑语。能有这样开朗善良的好朋友，我特别开心。你是不是也很喜欢这样的乐天派呢？

范文二： 我的“小书虫”同桌（开头：总起全文式｜结尾：扣题式）

我的同桌林溪，是我们班出了名的小书虫。书本就像她最好的伙伴，一刻也不分开，只要一有空，她就会安安静静地看书。

她扎着清爽的马尾，戴着小巧的眼镜，安安静静的，浑身都带着书香气息。下课铃一响，别的同学都跑到外面玩耍打闹，只有她坐在座位上专心读书。周围再吵闹，也丝毫影响不到她。

课间我喊她一起出去玩游戏，她舍不得放下书本，轻声对我说：“等我看完这一小段就来。”结果一整节课间，她都沉浸在故事里。

放学的时候，大家都排队离校了，她还捧着书看得入迷，差点忘了回家。因为坚持读书，她懂得很多课外知识，上课回答问题又快又准确。

我真佩服爱读书的她。爱阅读、爱思考，时时刻刻与书相伴，这就是我们班独一无二的小书虫。

范文三： 热心肠的奶奶（开头：引用式｜结尾：感悟想法式）

老师常说，赠人玫瑰，手有余香。我的奶奶就是一位特别温暖的热心肠，对谁都笑眯眯的，总愿意尽心尽力帮助身边每一个人。

邻里之间谁家有事，她都会主动帮忙。邻居爷爷奶奶拎着重东西上楼，奶奶总会上前搭把手；小伙伴忘记带东西，奶奶也会热心帮忙照看。

有一次下雨天，邻居家小朋友没人接送，奶奶冒着大雨把孩子安全送回家。别人感谢她，她总是笑着说互相帮忙是应该的。平日里打扫楼道、照顾独居老人，奶奶从不计较辛苦。

看着善良温暖的奶奶，我心里十分敬佩。我也要向奶奶学习，乐于助人、心地善良，做一个温暖懂事的好孩子。有这样温柔善良的奶奶，我特别骄傲。

范文四： 我们班的“智多星”（开头：对话引出式｜结尾：联想式）

如果有人问我，你们班最机灵、点子最多的同学是谁？我一定会毫不犹豫地回答，当然是我们班的智多星小泽。

小泽眼睛亮晶晶的，脑子转得特别快，不管遇到什么难题，他都能想出好办法。班级布置黑板报，大家毫无头绪，不知道怎么排版好看。

小泽认真思考一会儿，很快就规划好布局，画出漂亮又整齐的图案。手工课上，大家做的小手工总是不精致，他耐心一步步指导，帮大家修改调整。

体育课做游戏遇到规则难题，班级活动缺少好主意，只要问问小泽，很快就能顺利解决。

看着他认真动脑、灵活思考的模样，我好像看到一颗闪闪发光的小星星，总能用智慧带给大家惊喜。我真为我们班有这样一位智多星感到自豪。

范文五：家有“故事大王”（开头：总起全文式｜结尾：借景抒情式）

我的哥哥，是家里名副其实的故事大王。他肚子里装着各种各样的故事，不管童话、寓言还是冒险小故事，他都讲得生动有趣。

哥哥一有空就阅读故事书籍，积累了许许多多精彩内容。每天晚上睡觉前，他都会给我讲故事。他说话抑扬顿挫，还配上可爱的动作，每次都听得我入迷。

周末下雨天，不能出门玩耍，我觉得十分无聊。哥哥就陪着我，一个接一个讲故事。奇妙的神话、有趣的小动物故事、勇敢的冒险经历，不知不觉，一下午很快就过去了。原本沉闷的雨天，变得快乐又温馨。

窗外细雨轻轻飘落，屋内满是温柔的故事。这些温暖快乐的时光，一直藏在我心里，久久难忘。有哥哥陪着我长大，我每天都特别幸福。

范文六：我们班的“飞毛腿”（开头：疑问式｜结尾：感悟想法式）

你见过跑得像风一样快的同学吗？我们班就有一位超级厉害的飞毛腿，他就是体育小健将小航。

小航瘦瘦高高，双腿修长，跑步速度特别快。每次体育课赛跑，他都遥遥领先，轻轻松松拿到第一名。学校运动会接力比赛，我们班一开始落后其他班级。

轮到小航接过接力棒，他奋力向前冲刺，脚步飞快，身姿轻盈，一点点追上对手，最后奋力超越，帮班级赢得了荣誉。全班同学都激动地为他鼓掌欢呼。不管长跑还是短跑，他永远自信勇敢，从不害怕辛苦。

我十分羡慕跑得快的小航。今后我也要坚持锻炼身体，不怕劳累、坚持不懈，努力让自己变得更强壮、更优秀。能和这么厉害的同学做伙伴，我觉得特别幸运。