学    科

生活语文

课    题

10小山羊

班    级

培智五

教    者

沈华

课时

1

设计来源

自我设计

教学时间

2021年 12月

教学内容

认读汉字、词语，理解课文内容、朗读课文。

学情分析

本班有9名学生，A组学生5名，认知能力较好，积极参与课堂，语言表达较完整。B组学生2名，有一定的识字基础，有理解能力。C组学生2名，注意力分散，需看图才能理解课文的意思。

教学目标

A类生：认读字、词语，理解词语的意思，朗读课文，理解课文内容。

B类生：跟读字、词语，跟读课文。

C类生：看图说出课文内容。

重    点

观察图画，理解句子意思。

难    点

了解几种常见的动物爱吃的食物，有感情地朗读课文，正确理解课文内容。

课前准备

PPT课件

图片

字、词语卡片

教

学

环

节

及

过

程

教

学

环

节

及

过

程

一、谈话导入：

　　1、听声音，请学生猜猜是什么动物。再在请学生模仿小动物的叫声。

　　2、今天老师给大家带来了一位动物朋友，你们想不想认识啊？

　　出示“小山羊”图片，你们看，他来了！

　　3、他是谁？（指名说）

　　二、揭示课题：

　　1、板书：小山羊

　　2、齐读课题

　　3、大家喜欢小山羊吗，愿不愿和他交朋友呢？小山羊可喜欢交朋友了，他都有哪些朋友呢？这节课我们就来学习。

三、讲读课文

1.师读课文，学生初步感知

2.讲解课文

（1）出示课件观察图1

图上有谁？（指名作答）他们在做什么呢？

出示句子：小山羊和小猫做朋友，小猫请小山羊吃鱼。（齐读）

师：小山羊来和小猫做朋友，小猫可高兴了，拿出自己最爱吃的鱼请小山羊吃。小山羊喜欢吃吗？（请学生说说）

小山羊他是怎么说的呀？

出示句子：小山羊说：“谢谢你，我不吃鱼。”

师：小山羊多懂礼貌，虽然自己不喜欢吃鱼，但很

真诚地对小猫说“谢谢你”。

学生有感情的读第一自然段　　

师：小山羊和小狗又是怎样做朋友的呢？

（2)出示课件，观察图2

看看这幅图上画了谁？小狗请小山羊吃什么？（指名作答）

出示句子：小山羊和小狗做朋友，小狗请小山羊吃肉骨头。（朗读）

小山羊喜欢吃吗？他是怎么说的'呢？

请学生找出课文中的有关句子读出来　　

出示句子：小山羊说：“谢谢你，我不吃肉骨头。”

齐读第二段

（3）出示课件，观察图3

从这幅图画上你观察到了什么？（请生回答）小牛请小山羊吃什么？（指名回答）

出示句子：小山羊和小牛做朋友，小牛请小山羊吃青草。

小山羊怎么说的？（指名读句子）

出示句子：小牛说：“谢谢！”

齐读句子：小山羊和小牛一同吃青草。

师：小山羊和小牛一同吃青草。表明小山羊和小牛一样都爱吃青草。

师生齐读课文

四、拓展延伸：

　　1.小山羊性格温顺，又懂礼貌，大家都爱和他做朋友。除了小猫、小狗和小牛，小山羊还有好多好朋友呢。你们看，出示幻灯图片，观察图片4。

　　小山羊和谁交朋友？他请小山羊吃什么？小山羊喜欢吃虫子吗？他是怎么说的呢？

2.填空：小山羊和小鸡做朋友，小鸡请小山羊吃虫子，小山羊说：“谢谢你，我不吃虫子”

　　3.仿说句子（出示图片5）

教

学

环

节

及

过

程

师：小山羊和谁交朋友？他请小山羊吃什么？（指名说)

出示句子：小山羊和小兔做朋友，小兔请小山羊吃萝卜。小山羊说：“谢谢”。小山羊和小兔一同吃萝卜。

　　了解：小山羊除了爱吃青草还爱吃萝卜。

五巩固练习：

连一连(课件出示）

六、总结：

　　有了朋友是一件多么快乐的事情啊！但是，和好朋友相处的时候，要了解他们的喜好，用大家都喜欢的方式一起学习和玩耍。

　　七、板书设计；

　　小猫       鱼         不吃

　　小狗       骨头       不吃          小山羊

小牛       青草        一同吃