2025春季学期八年级语文教学工作计划

2025年春季学期八年级语文教学工作计划

一、     班级现状分析：

从以往的表现来看，八（17）（99）班的学生综合素质一般，悟性比较差，在教学内容的理解上都有问题，学生学习习惯并不好，课堂经律成问题，已经影响到了正常的教学，所以本学期对两班的学生重点还在于整治课堂纪律，提高课堂教学效率。

在识字写字方面，许多学生还经常写错别字，大部分学生书写比较潦草，特别是男生，只有少数女生的书写比较工整漂亮。大部分学生在遇到课文及阅读材料中的生字词时都没有查阅字典的习惯，任由字词障碍不断积累。

在阅读方面：学生早读的积极性不高，常常拖音朗读，情绪不高昂；不积极主动去阅读，课外阅读更少，知识面比较狭窄；在阅读过程中“走马观花”，没有进行积极的思考，通常不会主动表达自己对文章的看法和疑问。

在写作方面：大部分学生写作的积极性不高，没有掌握好文章的整体构思方法，通常想一句写一句，以致文章的中心不明确，无法正确向别人表达出自己真切的思想情感。大部分同学认为无内容可写，这部分学生对生活、生命和自我的认识比较薄弱，阅读面也比较狭窄。少数学生的写作能力则比较一般，缺乏表达的技巧。有些学生则无法将感性的体验上升到理性的高度，从而无法提高文章的立意。探究性学习和自学自控能力有待进一步提高，文言文的学习比较单一，深度不够，缺乏思考。

部分学生在积累上不自觉，对古诗文积累较少，比较困难，需要进一步督促。部分同学回答问题时，表达不简洁、不完整，表述不清楚，啰嗦或者就用简单的语言给予回答，这表现在语文的思维上逻辑有些混乱。

二、教材简要分析：

《语文》八年级下册，系由教育部组织编写：四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。

第一单元，是以民俗为主题组织单元。《社戏》记录了鲁迅在归省平桥村的一段童年的回忆；《回延安》节选贺敬之诗选，展示出了浓郁的陕北风情；《安塞腰鼓》刘成章给我们描绘了安塞腰鼓的粗犷豪放、刚健雄浑；《灯笼》吴伯萧为我们抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。

第二单元，主要由事理说明文构成。所选的课文涉及物候学、地质学、生态学等领域，体现了求真、严谨的科学精神。

第三单元，是以自然美景，幸福生活，人所向往，奇绝艺人等为内容的古诗文。学习这个单元，要先借助注释和工具书读懂大意，然后通过反复诵读，领会诗文的丰富内涵，口味精美的语文，并积累一些常用的文言词语。

第四单元，活动•探究。本单元，我们将跟随演讲者，走入演讲的现场，云感受他们不同的风格，汲取自己需要的营养。

第五单元，以旅游为主题，本单元所选课文都是游记，通过记述浏览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。

第六单元，文言文单元，本单元所选课文，都是传统的名家名篇。这些诗文有情趣，有理趣，表现了古人的哲思和情怀。

写作：本册安排6个专题。

综合性学习：安排3次。

课外古诗词诵读：安排2次，每次选入4首古典诗词。

    三、教学目标展望

　1.要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。

2.熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。

　3.要注意说明的顺序和方法，能按照要求筛选信息。

　4.要先借助注释和工具书读懂课文大意，整体感知内容大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。

5.继续加强学生书写能力的培养，力求通过书写训练，做到书写结构匀称，书面清洁。

6.加强古诗词和语文知识的积累，拟在完成教科书上规定的课外古诗词背诵古诗词外，着力加强字词和文言古诗文的积累。

7.加强阅读指导，本学期，拟完成名著导读《红星照耀中国》《昆虫记》《长征》《星星离我们有多远》《寂静的春天》的阅读，开展一次阅读分享活动。

四、完成教育教学目标的措施    

1.研究教材，精心备课。加强对《课程标准》和统编《语文》教材解读的学习，努力探索有利于提高教育教学质量的教育教学方法，力争在教法和学生的学法上有所改进。                            

2. 改进自己的教学方法，认真落实课堂教学常规。在课堂中，充分挖掘学生的潜能，落实“教思考、教体验、教表达”的思想，注重讲授、批改、检测和辅导与跟踪。   

3.营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。

4.指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。开展一次听写比赛、一次演讲比赛、一次辩论会，促进学生之间的相互交流。                             

教学进度计划表