2020-----2021学年度下期四道德法治教学总结

2020-----2021学年度下期道德法制教学总结

  在这一学期我担任四年级道德与法治教育教学工作，我教育教学中，我尽职尽责，按照大纲要求实施教育教学工作。回顾一学期来教学工作的得与失，我也深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有很多的遗憾。我知道教育终究是一门充满遗憾的艺术。为了使今后的教学更加完善，现在对本学期四年级的道法教学工作总结如下。

　一、　坚持教师职业道德学习，不断提高自身职业道德素养。在教学的实践中，我深深认识到作为一名人民教师，其职业道德素质是尤其重要的，于是在教学中我不断加强教师职业道德的学习，并在具体的教育教学中加以实践，我时时刻刻以一名人民教师的严格标准，要求自己既热爱自己的职业也热爱自己的学生，我认真学习教师职业道德理论还通过看书看报，收听实事等多种形式加强理论学习。还积极和其他教师加强交流，探讨相关问题，通过这些形式及内容的学习，我自身的素质有了较大的提高。小学道法课是以培养学生道法素养为宗旨的道法启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句话很精辟，我在教学中尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。

二、加强教育理论的学习及研究，努力提高自身业务素质。为了更好地适应现代教育教学的需求，我深深地感到教育理论学习的必要性及重要性，这是一个教师不断进步的阶梯，想要跟紧时代步伐做名合格的教师，一天不进行充电就意味着退步。进行教育自修是每个教师每天的必修课，因此在具体的教育教学工作中，我努力自觉地进行业务学习，除了学习必须的教育理论在教学期间，我积极进行相关内容的学习，并经常和其他教师探讨有关问题，时刻随时记下自己的感想和体会。还记录了大量教育理论笔记。从而不断丰富自身的知识，借此来提高自身业务素质。

三、关注学生的参与

　　课堂教学中发挥学生的自主性，就要让学生参与，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，这样在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。

　　四、激发学生的兴趣

　　兴趣是最好的老师。教学中激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。

　　五、丰富学生参与的方式。

　　丰富学生参与的方式，要改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。道法课不抽象，但也要让学生在课堂中发现秘密，获取新知识。课堂教学中要引导学生自主学习，亲自观察体验感悟。勤动手动脑，就会获得新的理念。

　　六、关注学生的参与过程。

　　在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生在参与的过程中培养探索的思维和精神。