教研组工作总结

光阴荏苒，又一个充满挑战，富有收获的学期结束了。回⾸这学期，我们一年级语⽂教研组的每位⽼师都积极投身到教学工作中，认真学习，领会和运用新的课程标准，踏踏实实地开展活动，现将本学期教研⼯作总结如下：

一、制定切实可行的教研计划。

我们以学校教研活动计划为指导，依据本年级、本学科特点，本着务实的原则制定计划，力争有效指导学期组内教研。通过研究，我们拟定本学期教研重点为：写字的指导、识字写字⽅法。为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施。

二、继续加强学习，进一步转变观念。

通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提⾼了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。一开学，我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》，了解了低年级的教学目标和要求。为了让每位老师能更好的学习、实践新课程理念，平时经常开展集体备课活动，每位老师都积极参加，通过上课、评课、听课，努力提高自己的教学水平。

三、积极参加各种课堂教学活动。

本学期本组老师在教学研讨活动中，积极准备，认真参加集体备课，并针对所选教材提出⾃⼰的想法和教学中的困惑，大家你一言，我一语，各自发表见解，⼤家也针对一年级语文教学中的困惑，畅所欲⾔，纷纷发表自己的看法，从而发现教学中存在的问题，学习他⼈的教学优点，使教研活动更有针对性，更具实效性，以达到共同进步共同提高。

四、认真布置及批改作业：

根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，根据学⽣的角度，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，认真，保证当天完成，并在此基础上及时讲评，及时反馈。

五、认真辅导，做好提优补差工作。

全组教师既注重学生的整体发展，又注重学⽣的个体发展。因材施教，使不同的学⽣的不同个性得到充分的展示。

(1)学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生，给予激励和期望，给予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。

(2)学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，给予关心、帮助，了解其成绩被动的原因，慢慢地引导地端正学习态度，同时通过多种途径增强地的学习责任感和社会责任感，用爱去感化他。

(3)学习能力差但学习态度端正的学生，帮助他寻找适当的学习方法，提高其学习能力，当成绩稍有提⾼时便给予及时的鼓励，同时给予明确的和更高的期望。

(4)学习能力差且学习态度也差的学生，主动关心他们，认真做好帮教工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成绩。

六、本组⽼师积极参加各项培训活动。

全组教师每次都认真记录，及时把最先进的教学观念、最适合我们的教学方法整理后上传达给各位教师，供⼤家更好的吸取经验,共同进步共同提高。在新课标精神的指导下，我们全体一年级语文教师将继续更新观念，用新的理念去实践语⽂教学，创造性的使用教材，开发课程资源，使一年级的语文教学再上一个新台阶。

七、努力的方向：

反思我们教研组的⼯作，虽然取得了一些成绩，但也还存在着很多不足，在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实，要善于发现我们⽇常教学中的问题，更要想办法利⽤集体的⼒量进心矫正，促进各方面工作效率的提高。要学会善于总结取长补短。