会讲评数学试卷的老师都是“狠人”

会讲评数学试卷的老师都是“狠人”！

一个学期又快接近尾声，马上就要投入到紧张的期末复习中，期末复习免不了试卷讲评，试卷讲评虽然是枯燥乏味的，却是学生查漏补缺的利器，试卷上的一道道错题，用好了就是学生提分的阶梯。总结的一些讲评方法分享给大家。

1、教师提前统计错题
改完试卷，不要立刻发，打印一本学生名单，一张试卷用一张名单来勾，把错题分为3类（基础题，重点题，计算题）来进行统计。这本名单就是学生的学情分析，根据统计一目了然。

2、试卷要及时改，及时讲
周一做的试卷，最晚周二讲，学生做完迫切想知道自己的成绩和错题，这时候讲学生听起来主动性更高，印象更深刻。

3、分层发试卷并针对性评价学生
满分放最上面，90+放中间，90下放下面（念完名字要快速翻看学生试卷，并点评）
发100分：
大声念名字和分数➕值得学习的地方
发80-99：
名字和分数➕近期表现➕期待
80下：
名字➕近期表现➕进步的地方➕期待
试卷发下去给几分钟时间让学生先自行订正。

4、分类讲评试卷（错题站起来听，很重要‼️）
基础题（不讲）——重基础概念
念名字让做错的站起来（提前统计的名单），抄相应知识点后到课代表处消名字。
重点题——讲思路方法
念名字让做错的站起来听，讲审题，讲思路，讲方法，讲常见错因，把提前准备的“变式题”让学生再做一次！
计算题——重计算习惯（列竖式）
纯计算题及解决问题的计算都是属于计算类，要求全对。计算题稍有难度的就要列竖式并且验算。错误过多的一对一检查草稿纸上是否有竖式（不要嫌麻烦，坚持几次，学生就老实了，不敢偷懒），做错和全对的要有提前说好的奖惩措施。

5、试卷要一张张“过关”‼️
所有同学订正完后，把试卷拿到老师处，一是检查是否全部订正正确，二是随机抽查基础题和重点题是否掌握。对于后进生，计算题同等要求，基础题和重点题则勾选一些让其过关。（一般利用课辅时间“过关”）。

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