第1课时 童话之美

第1课时  童话之美

单元导读课型

【教学内容简析】

1.《义务教育教科书 语文》（部编版）四年级下册第121-136页。

2.《主题阅读》四年级下册第八单元26—29篇。

3.《你读我诵》四年级下册第八单元诗68—74首。

一、 单元主题

本单元课文主要是围绕“中外经典童话”这个专题进行编排的。主要由《宝葫芦的秘密（节选）》《巨人的花园》和《海的女儿》3篇课文组成。

二、语文要素

1.感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。

2.按自己的想法新新编故事。

【学情分析】

本单元的主题是“童话之美”，学生都很喜欢童话，但学生对怎样把内容写具体的表达方法掌握得不是很好，熟读课文不仅有利于学生了解课文大意，而且为理解课文奠定了基础，达到学习的最佳效果。因此要让学生能够从感受到童话故事的奇妙，体会人物真善美的形象，就必须在熟读课文的基础上。而童话故事的图片、播放视频能给学生直观的印象，在教学时教师引导学生默读讨论为主，同时穿插了浏览、自读、齐读和有选择地读等读书形式，在这个充分接触文本的基础上，让学生多时间去认识、感悟和交流，提高学生的表达能力和理解能力，培养学生筛选信息的能力。

【教学目标】

1.熟练读背《主题阅读》本单元单元导读，背诵本单元文后的名言。

2.浏览“一主”教材课文和“两翼”读本，增进对单元主题的了解。

3.完成本单元思维导图。

【教学重难点】

1.浏览“一主”教材课文和“两翼”读本，增进对单元主题的了解。

2.在了解单元主题的基础上，完成本单元思维导图。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、“速读速记”环节

（一）“速读速记”对应的教学目标

（二）“速读速记”对应的教学过程

1.师生齐诵单元小诗。

师：小路是一条弯弯的藤，

生：鲜亮鲜亮。

师：小村是一枚黄澄澄的果，

生：喷香喷香。

师：我是一只小蟋蟀，

生：躺在童话的叶子上，

看雪花擦亮天空，

听月亮叫醒太阳，

目送王子和公主远去的背影，

齐：天亮了，梦结出圆圆的果子。

2.集体背诵

小路是一条弯弯的藤，

                 。

小村是一枚黄澄澄的果，

                 。

我是一只小蟋蟀，

                。

看雪花擦亮天空，

                。

目送王子和公主远去的背影，

天亮了，

                。

3.阅读课本单元导读页，明确单元主题和学习重点。（学生齐读学习重点。）

人文主题：奇妙的童话，点燃缤纷的焰火，照亮我们五彩的梦。

语文要素：(1)感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。

(2)按自己的想法新新编故事。

二、“单元思维导图制作”环节

（一）“单元思维导图制作”环节对应的教学目标

（二）“单元思维导图制作”环节对应的教学过程。

1.导入。

本组课文围绕“童话之美”这一主题，将带领我们走进童话，感受通话的奇妙。请快速浏览“一主”教材、《主题阅读》中的文章，找到你感到神奇的几篇文章，同桌之间读一读。

【学情预设：课内完不了的阅读任务，可提前安排阅读作业，养成课前阅读、批注的习惯】

2.制作《四年级下册第八单元思维导图》。

读思维导图中罗列出的文章（至少三篇），体会人物真善美的形象。

交流汇报

自主汇报：我读的是_______(课本、主题阅读）中的文章《       》，

我感受到_______是一个_______的人。

5.学生汇报后，老师分别用文章对应的名言点评。

出示名言：

无言纯洁的天真，往往比说话更能打动人心。       ——英国﹒莎士比亚

现实的世界是有限度的，想象的世界是无涯际的。   ——法国﹒ 卢梭