教学目标：

1.知道什么是倡议书，明确倡议书的格式，掌握怎么写倡议书。

2.结合身边的事例，交流如何珍惜资源、保护环境的问题。

3.学会用恰当的语言进行说理和建议。

重点难点：

1.学会用正确的格式写一份倡议书。

2.发现身边浪费资源、污染环境的现象，通过交流掌握倡议书的具体内容的写作方法。

教学准备：

教师：准备课件。

教学过程：

一、激趣导入，引出主题

1.出示图片，谈感受。

2.引出主题。

二、研读范例，交流方法

1.学生阅读课本中的习作范例，明确倡议书的格式。

教师引入自学，提出要求。

教师：倡议书像书信一样有一定的格式和要求，现在请同学们默读课本上的习作要求和范例，阅读时用横线画出有关倡议书的格式和要求的句子。

2.学生发言后，教师就倡议书的格式和内容进行小结。

（1）标题。写在第一行的中间，可以写出所倡议的内容，如“×××倡议书”；也可以直接写“倡议书”。标题要鲜明，有概括性。

（2）称呼。换行顶格写，写清楚是向谁提出倡议。

（3）正文。写倡议的具体内容，如果有几方面的内容，可以分段来写。一般来说，可以阐明提出倡议的原因以及自己的想法，这样可以使倡议的对象从实际出发，考虑你的倡议的合理性。接着将要倡议的内容分条列出，这样可以做到条理分明。倡议要具体、明白、可行。最后可用号召性的语言来呼吁大家支持自己的倡议。

（4）落款。落款即在右下方写明倡议者单位、集体的名称或个人的姓名，并署上成文日期。

（5）语言。语言要委婉，因为是倡议，所以不要使用命令、要求、必须等字眼，以免使语言太过生硬，而起不到倡议书应有的效果。

3.出示错误范例。

同学们：

寒冷的冬季已经来临，为了你们的健康，学校已经将课间操改为跑操，你们中有的同学怕累，就故意想出各种理由不进行锻炼。为了你们的身体健康，我倡议你们做到以下几点：

1.坚持每天跑操。

2.不许以任何理由不跑操。

3.跑操中不准说话。

同学们，冬季跑操这段时间，我要求你们必须参加锻炼，只有这样，你们才能健康地成长。

11月15日  

王小明

4.学生自由阅读，小组交流自己的观点。

预设：

（1）格式错误。这是倡议书没有写题目。称呼也没有顶格写。最后的落款署名和日期颠倒了。

（2）在内容上也有俩点不适宜：一是语言缺乏号召力，没有站在被倡议者的立场上发表观点。二是说话没有分寸，使用了命令的语气。

5.总结方法。

学写倡议书，首先要做到格式上正确。其次要在内容上注意表达清楚。在语言方面要有感染力，要站在被倡议者的立场上发表观点。说话要有分寸，不能使用命令的语气。

三、放胆试写

学生根据提示完成写作。

出示提示语：1.就自己关心的问题写一份倡议书。2.注意倡议书的格式和内容。3.注意语言上的特点，说话有分寸。

学生进行习作，教师巡视指导，对有困难的学生进行个别指导。

四、布署作业.

1.按倡议书的格式和语言要求完成本份倡议书。

2.完好后，读给家人或同学听，用修改符号 认真修改本份倡议书。

板书设计：学写倡议书

存在的问题                       

                产生的原因

解决的办法——合理、具体

格式 要规范正确