个人发展计划
个人发展计划
（2020—2021学年度第二学期）
东
关
小
学
校
李晓娟
个人发展目标
随着新课改理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学此文转自斐斐课件园观念提出了更高更新的要求。作为一名青年教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者，我针对自己的特点制定个人专业发展目标如下
一、总目标
在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入到教育改革领域中去。树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师，用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在总结中实践，做个科研型教师，关注学生的课堂发展，形成自己独特的教育教学。
二、具体目标
1、师德目标
加强政治学习，提高自己的思想政治素质和职业道德素质，坚定献身教育的信念，修身养性、力求做到师德高尚、教学民主、师生平等、学生喜欢。我要尽可能的为学生架起通向前程的桥梁，使他们能成功地扬帆远航。尽量多地用正面教育，用量心去感化他们，用自己的人格感力，真基的博爱以及对学生高继近联的责任营能响教育学生，使之平成商尚的品德，努力使自己成为一名政治过把、思想过硬、知识渊博、品格高尚、勤于育人的高素质的人民数师
2、学习和其他万面
悉本学段、本学科的教育教学此文转自斐斐课件园理论，并能有效地运用到教育教学研究中去。及时记录自己的教学心得，养成勤写勤练的习惯，随时把自己的教学点滴用教育叙事等形式记录下来。时刻注意学习。确立“终身学习”“全程学习”“团体学习”的观念。做到“工作学习化”、“学习工作化”
3、教育科研方面的目标
在教师专业发展的契机下，我将养成经常进行自我反思的习惯和能力，促使自己较快地成长为富有创新精神和创造能力的反思型教师。从而拓宽专业视野，激发不断追求超越的动力、积极参与学校倡导的教育教学此文转自要要课件园课题研究，做研究型款师，不断提高专业化水平。
4、教学方面的日标
积极探究教育教学规律，让有效课堂的喜悦之花，绽放在每个孩子的脸上。力求教学特色鲜明，强化自身素质，提高课堂教学效率，精心设计教学环节，让学生轻松地在亲身实验中领悟到学习数学的乐趣。常跟学科组教师进行教学交流，进一步了解学生从而更有效的把握课堂。善于捕捉课堂中学生的变化，同时不断激励学生的自信
熟练运用信息技术，促进教学过程同时利用网络资源，达到信息的处理和优化。
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