“大单元教学”的内涵
2023年09月14日 15:32:15 来源:网校空间 访问量：110次
为了说明什么是“大单元教学”，我想先从“大单元教学”的“大”谈起。具体从三个方面说明：
01
教学目标高
“大单元教学”旨在培养学生的核心素养，帮助学生提升能力以解决真实情境问题。
02
教学单元大
“大单元教学”不再局限于教材中已有的文章篇目，而是对教材中原有单元篇目进行分析整合，提炼出学科核心概念或单元大观念。根据教学需要适量补充课外教学材料。一个单元的教学篇目可以是3-4篇，也可以是4-7篇，只要能够用主题要素或者单元大概念进行串联，用任务驱动就行。
03
课程结构大
“大单元教学”需要将单元目标、单元大概念、大主题、大任务、真实情境、知识点、课时、教师指导、学生活动、作业、评价、反思等整合成一个相对独立的微课程。
04
时间跨度大
“大单元教学”不仅仅是原来课时累加的单元教学，而是包含了课上课下、周中周末等整个时间段。
简言之“大单元教学”是指以系统论的方法将教材中具有内在关联性的单元或篇目进行分析、重组、整合，以“大概念”为引领，立足学生的“学”和“理解”，通过设置“大主题””大任务“”大情境“，让学生在解决真实问题的情境中习得技能、方法、形成关键能力和必备品格。
编辑：曲丽霞
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