三上《生命与安全》集体备课资料_3语姚萍

课题

 1《妈妈辛苦了》

 班级

时间

 2024年8月

教师

教学要求：

(一)情感态度培养

1、感受妈妈养育自己所付出的艰辛。

2、能体会妈妈对自己深厚的爱。

(二)行为技能训练

1、从妈妈为自己做过的每一件事中体会妈妈的辛苦。

2、自己做力所能及的事为妈妈分担。

(三)知识经验积累

1、知道妈妈的艰辛是为了让自己茁壮成长。

2、懂得要回报妈妈的养育之恩。

教学重点：

感受妈妈对自己深沉的爱。

教学难点：

体会妈妈的艰辛，懂得去回报这份恩情。

教学方法：

讲授法合作探究法表演法活动体验法。

教学准备：

让学生每人带一个生鸡蛋。

教学过程：

(一)新课导入

1、同学们，妈妈十月怀胎生下了你们，通过一、二年级的学习，你们还记得妈妈十月怀胎经历了哪些辛苦吗？

2、是啊，生固然辛苦，可是养却更为艰辛。仔细回想一下，妈妈为了养育你们，又付出了哪些艰辛呢？

(二)看童话，悟真情

1、请同学们自己结合图看童话。

2、看完童话，你有什么感受？

（启发学生感悟妈妈爱萌小兔和萌小兔爱妈妈的亲情。）

(三)学导航，明事理

1、妈妈深深地爱着萌小兔，懂事的萌小兔也学会了去爱妈妈。同学们，你们的妈妈平时是怎样关心你、照顾你的呢？

2、你们的妈妈真伟大。同学们，我们来认识认识课文中这位妈妈吧，看看能不能在其中发现你妈妈的影子？（学生自己看图读文字）

3、看完这六幅图，你们找到自己妈妈的影子了吗？此时你想对妈妈说些什么？

4、同学们，连一些小动物也懂得妈妈的艰辛，它们还用自己特殊的方式回报妈妈的养育之恩呢。（出示图文“羔羊跪乳”和“乌鸦反哺”）读了这两个故事，你有什么体会？

5、是啊，动物都懂得感谢母亲的养育之恩，何况我们人呢？所以现在我们能做到的，就是做好我们自己的每一件事，不让妈妈为我们操心。等妈妈老了，我们要尽自己的能力去关心她、孝顺她。

（四）读童谣，情升华

1、学生自由读童谣。然后指名读，把童谣读通。

人生不会太圆满，我们要摆正心态面对酸甜苦辣。学会给予，才能收获幸福；懂得付出，才能有更多回报。幸福是一件神奇的宝贝，它不会越分越少，只会越分越多。凡事不要太计较，心胸不要太狭隘，与人方便自己方便，给人幸福自己幸福。

2、童谣主要讲了什么内容？

3、我们来举行一场朗诵擂台赛，看谁能在最短的时间里把这首童谣背熟，成为今天的擂主。童操设计：

1、做一做。上课时，让学生把鸡蛋放在书包里倒背书包（如图），要求：不能碰破鸡蛋。下课前，让学生谈谈“倒背书包护鸡蛋”感受怎样？妈妈怀胎十个月，天天就是这样护着肚里的宝宝，此时，你想对妈妈说什么？

2、演一演。如图，一个学生演生病的妈妈，一个学生演照顾妈妈的孩子。学生按要求表演完照顾妈妈的动作后，对生病的妈妈说一句话。

提示：可以多请几组同学上来表演，孩子对生病的妈妈说话的内容可以突出这两点：一是孩子体会到平时妈妈照顾自己的辛苦，表达对妈妈的感谢；二是表达孩子对妈妈的关心和爱。

3、读一读。指导学生读通这则文字，解释其意。让学生说说：父母为孩子做了哪些事？做子女的，怎样做到不忘其恩？

教学反思：