开学第一课 教师该怎么上
2022年09月03日 15:07:03 来源:网校空间 访问量：105次
1. 形象先行，奠定印象
教学实践表明：教师留给学生的第一印象如何，容易使学生产生一种“先入为主”的心理定势。教育心理学中也十分强调：“教师给学生的第一印象，对教师威信的形成有重大影响。”
为此，新教师在第一次与学生接触时，就要注意自己与学生初交中的形象塑造，力求一开始就给学生留下美好的印象。在上第一节课前，教师最好要修饰一下自己，一是显得干净利索，二是显得对学生尊重，最基本的一点是在休息好的前提下做到精神焕发。
教师要给人以和蔼可亲之感，与学生谈话要表现出关心、体贴，力求一开始就留给学生“做他们知心朋友”的印象，从而为后续教学创造良好的条件。
2. 自我介绍，敞开怀抱
开学的第一堂课，教师首先要做自我介绍，有一个漂亮出彩的亮相，让学生记住自己，对自己感兴趣。
开场白要怎么做？除了介绍自己的姓名和基本信息外，教师过往比较重要的经历，是最吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生建立友谊。
教师的语言可以风趣幽默，也可以选择更适合自己风格的方式。重要的是一定要具有亲和力，要让学生感受到你友好的态度。
另外，自我介绍也是让学生了解你的个性特点的途径，可以展示出自己博学的一面，有利于树立威信，博得好感。
3. 游戏互动，拉近距离
在做完自我介绍后，教师先别急着去开始正题。为了能够进一步了解学生，和学生拉近距离，可以做一些简单的每个学生都能够参与到其中的小游戏。
比如抢凳子、击鼓传花（音乐代替鼓）、逢七过、逛三园等，这些你应该都知道，而且也有一定经验。
4. 引入正题，介绍学科
第一堂课的任务之一，是培养学生对本课程的学习兴趣。所以在做一些简单游戏后，教师可以讲讲对所教授科目的认识，最好是联系现实中的实际例子，引导学生去了解这个科目，激发学生的学习兴趣。
此外，教师还可以介绍本学科的学习方法，根据自身的心得来现身说法。将自己的窍门传授给学生，让学生知道下一步该怎么学，怎么配合老师去学习。
最后，可以介绍本学期的学习内容、学习目标、自己的教学计划、讲课习惯等等，以便学生能够更好地接受和适应老师。这一部分，可以根据学生的年级和理解能力来拿捏所讲的深浅程度。
5. 趁热打铁，确立规则
在班级管理中，教师尤其班主任，很有必要制定一些规矩来帮助自己约束学生，明确纪律。
当你前面做了不少铺垫，调动了学生情绪后，可以趁热打铁，向学生约法三章，表明自己的态度，学生会记得更深，也更容易接受。
比方，课堂上不能讲小话，否则去讲台上给大家唱一首歌；对待作业不能敷衍了事，更不可以互相抄袭，一旦发现，就罚抄几遍……
老师可以根据自己的情况来制定相应的规矩，但要谨记：不要制定太多规矩，适量就好。说的时候不能够太过说教，喋喋不休，要采取学生最容易接受的方式。
教师也可以与学生一同制定“班级公约”，由学生集体提出规则，建立规则。这更有利于学生主动遵守规则，也更有利于培养学生的规则意识、班级归属感和责任感。
6. 课后小结，及时反思
上完第一堂课后，新教师还要做好一件事情：及时进行自我分析。有些新教师认为上完课就没事了，很少及时进行自我分析，这种做法，不利于总结、积累、借鉴和提高，势必影响教学水平的提高。
因此，新教师在上完第一堂课后，要及时回顾备课和上课过程，分析在本堂课中有哪些方面较好地实现了原定计划，还有什么不足；课上发生的自己没有预料到的情况，自己是如何应变处理的，并进
行分析；哪些问题在备课时没有考虑到；学生在学习中有哪些反应；下堂课教学要着重注意些什么等等。
分析的结论记录下来，作为下阶段备课和上课的参考，这样做的同时，也增加了自己的教学经验。
编辑：王丽萍
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