把挑战和快乐结合，合作解决问题
2021年04月05日 14:55:33 来源:网校空间 访问量：134次
在学习过程中，学生不能总是觉得太简单，这样会让学生思想松懈，不愿意思考问题，注意力也会分散;在设计教学的过程应紧抓学生的认知，层层深入，让学生有自我挑战的感觉，这样他才会不觉得枯燥，也能从中学会分析难题的方法，迎难而上，同时在解决难题的过程中学生才能更好地体会收获的快乐。如在教学“相向而行，相距200米”时，先让学生表演，在表演过程中，学生很简单的想到相遇前的情况，并很快找到路程之间的关系。在学生解答完毕后，教师在让学生继续走到相遇，问接着走会怎样?把问题在一次交给学生，并让学生互相讨论，这种情况和上面有什么不同，路程关系是什么?学生兴趣很高的讨论，画图，在这个过程中学生学会多种思维考虑问题，从而化难为易。同时我们教师还要善于把抽象的概念具体化，深奥的道理形象化，枯燥的事物趣味化。
编辑：贺炜
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