《狼牙山五壮士》作业设计

《狼牙山五壮士》作业设计

一、填空题

1．看拼音，写词语。

威风lǐn lǐn（____）的五壮士看着还在qí qū（______）的山路上bèn zhuō（______）的pān（______）爬的敌人，zhǎn dīnɡ jié tiě（_________）地砸suì （_______）枪支。敌人 jǔ sànɡ（____）地看着yì（______）立在山顶的五壮士相继跳下了 xuán  yá（_________）。

2．根据课文内容填空。

课文紧扣题目中的“______”字，按照“①接受任务→②_______→③引上绝路→④_______→⑤_______”的顺序来叙述，其中详写的是②、________、________三部分。作者这样写表现了五壮士______________的精神。

3．填空。

（1）五位壮士完成任务后，带着________，带着_______，昂首挺胸，相继跳崖。

（2）文章最后一段话中的“这声音”指的是________，我从“这声音”中听出了五位壮士对日本帝国主义的_________，对党和人民的_________。

4．在括号里填上合适的词语。

（_______）的怒火     （_______）的声音   （_______）的山路    

（_______）的地形     （_______）地瞄准   （_______）地指挥

 

二、选择题

5．下列名句中，能用来形容“狼牙山五壮士”的一项是（    ）

A．读万卷书，行万里路。                            B．捐躯赴国难，视死忽如归。

C．常将有日思无日，莫把无时当有时。        D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

6．《狼牙山五壮士》跳崖后葛振林和（    ）幸存下来。

A．马宝玉                  B．胡德林                   C．胡福才                  D．宋学义

7．对本文的写作特色，说法正确的是（    ）

A．本文按事情发展的顺序写，线索非常清楚。

B．课文重点突出，详略得当，字里行间饱含着对五壮土的崇敬与颂扬之情。

C．多处运用点面结合的写法，既关注人物群体，又关注每一位战士。

D．以上说法都正确。

8．下列词语中，加点字的读音有误的一项是（    ）

A．沉着（zhuó）  一副（fù）

B．抡胳膊（lūn）  绷脸（bēng）

C．屹立（yì）    山涧（jiàn）

D．拧开（nǐng）  手榴弹（dàn）

9．选词填空，恰当的一项是（    ）

①五位壮士      在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。

②三座大殿     在七米多高的白石台基上。

③在一横一竖的交点的南面，场中     着一根电动旗杆。

A．挺立  屹立  矗立                                B．挺立  矗立  屹立

C．屹立  矗立  挺立                                D．屹立  挺立  矗立

10．下面成语中，可以用来形容革命英雄人物的一项是（　　）

A．孤芳自赏　粉身碎骨                                B．气壮山河　顶天立地

C．昂首挺胸　没头没脑                                D．威风凛凛　忘乎所以

 

三、按要求答题

11．选词填空。

矗立    挺立    屹立

（1）五位壮士________在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。

（2）几棵老松树________在山坡卜。

（3）新建的电视发射塔________在山顶上。

12．给词语中加点的字选择正确解释，填序号。 

居高临下（_____）①靠近  ②对着   ③来到   ④将要 

身负重伤（_____）①承担  ②失败   ③遭受   ④享有 

引上绝路（_____）①停止  ②达到极点   ③走不通的 

大举进攻（_____）①提出  ②推选  ③动作  ④抬起

 

四、语言表达

13．按要求完成句子练习。

（1）修改病句。

经过一个多月左右英勇奋战，七连决定向龙王庙转移。

______________________

（2）他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”

①找出描写马宝玉的动作的词语____________，从这些词语中我们可以体会到他________的特点。

②从加点字“砸”可以看出（______）

A．战士们的从容镇定。 B．对敌人的强烈仇恨。 C．敌人的狡猾。 D．战士们的自豪。