家校合作，共促孩子成长

学生的背后是家长，家校目标一致协力共进

从2012年推进家长委员会建设之初，我们就明确了家长也是我们校园的主人，每个学生背后都是一个家庭，家长委员会建设的第一步就是将家长参与学校管理这个职责落实到位。

校园管理需要家长的理解。校长助理的选拔过程、岗前培训、对话校长，我们都邀请家长观摩，看到每个环节才能真正了解学校的意图，才能理解活动设计对学生成长的作用。

在学校近日举办的校长助理10周年观摩活动现场，高一年级学生家长龚小芳感慨地说：“高中生的头等大事肯定是学习，虽说也想支持孩子参与学校活动，但心里还是生怕他荒废了学业。今天看到他落落大方的表现、有依有据的陈述，这不就是孩子未来在职场上的样子吗？不就是我们希望培养的目标吗？我们放心了！”家校一致的培养目标和价值观，才能让学生平衡好时间与精力，自主探索成长的道路。

校园管理需要家长的支持。每天早上校门口的“进校难”现象，事关学生安全，学校启动了多项疏导举措，效果却不明显。于是我们把家长委员会代表请进来，校长助理通过图片与数据真实展示了“困难与隐患”，呼吁家长舍弃“小我”的省时方便，成就“大我”的安全高效，倡议家长“早一分钟下车，多走几步路”“早一分钟出门，多开出几米”，得到家长积极响应，进校难题大大缓解。家长的支持配合，让学生体会到了被认同的成就感，让老师体会到被支持的认同感，校园管理实现了家校协力共进。

10年来，校长助理制度让学生收获了自主的成长、老师收获了育人的喜悦、学校收获了管理的变革。下一个10年，我们将进一步建立“家长校长助理制”，让更多学生和家长参与到学校管理中来，进一步发挥家长优势资源，为教学实施增加一个应用的视角，为学生生涯创设一个信息的平台，为家校合作建立一个生态的系统，共同创造学校的美好未来。