【教学故事】沟通是打开心灵之锁的密码

                                                                                                 沟通是打开心灵之锁的密码

青春期的孩子最好的教育方法就是沟通

从上海学习回来，孩子们的半期考试结束了，运动会也结束了。各样收获都还不错，我很高兴，同学们也很开心。

星期一我的语文课，班长把运动会团体第一名的奖金500元教导我的手上，我扬了扬手中的钞票，说了一句这就是实力，然后准备把钱放在包里。这时一位同学问这钱怎么处理。我说了一句，照样充班费啊，惯例呗！然后就大规模的表扬了运动会期间的后勤服务同学，啦啦队的同学，写广播稿的同学，所有的运动员，并且相应的有贡献的同学都加了操行分......这一节课就这样报废了。

周三，按照我们开学初就约定的没有达到要求的小组就要重新分配，安排到其他组去。于是先解决眼睛近视的同学，安排在一二排，其余的解散的两个组相应安排到其他组去。剩最后两个同学了，他两玩的比较好，我安排一个到前面来坐，不愿意，叫另一个，也不愿意，两个要挨着坐，我不愿意，就这样僵着。然后我不管了，他们愿怎么就怎们吧！就这样放了学，我很生气，教室里气氛也不好。第二天，我看昨天的两个同学一个单独做，一个按照我的要求坐在了前面的指定位置。我也懒得管。下了课，一个女同学给我说，同学们对现在的位置y都很不满意，是不是要解释一下，我说懒得管，爱坐不坐。下午，班长找到我，说昨天的那两个同学对我意见很大，放学后一个用手打墙，一个用水龙头淋头发，说我该管的不管，不该管的又横插一脚，运动会开的时候我走了，结束了我回来了，钱也不找他们商量，就拿充e班费。总之，对我意见很大。当时我听了也很生气，我说不管了，随他们去。班长说要不得，叫我找他们谈谈。我当时真的不想理他们，但是班长劝我求我，我说也让他们自我反省一下，过几天再说，班长还是不放心，直到我说第二天历史课是找他们谈谈，班长才离去。

历史课时，我找到了这几个同学，先让他们谈谈对我的意见，几个都不开口，一节课下来，只有一个同学问，想不通我为什么这样看重位置，我解答了，豁然了。但是涉及到运动会的是一概不谈。在这样耗下去，没意思，于是我就开门见山讲到了运动会的相关事情，最后问他们钱要怎样处理，都心悦诚服的说按照老师的，听老师的安排。

是啊，学生是能听懂道理的，对老师有意见，只是没有读懂老师。沟通了，交流了，没有什么是搞不定的，所以说沟通是打开心灵之锁的密码