沟通的本质在于闲聊

沟通的本质在于闲聊

为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取培优补差措施，以高度的责任心投入到紧张的教学工作中。

通过一年的学习，进一步明确班上学生的情况，针对这些情况我定出了五年级的培优补差计划:以教师特别的爱奉献给特别的学生。“不抛弃、不放弃任何一位同学”，对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效。

从学生的整体水平上看，优生并不多，还有一部分同学学习兴趣较高，上课善于动脑思考问题，踊跃发言。对这些同学应对他们进行重点培养，对他们进行个别辅导，在课堂上多提问，并找一些难度大的问题帮助他们理解，提出新要求，多鼓励他们读一些课外书，开拓他们的思路，发展他们的能力，使优生更优。对于学生困难生，如:雷宇杰、王雯荟、田佳淼、曹欣然等同学的特点是:基础差、上课走神、不认真听讲、学习目的欠明确、学习积极性不高，经常不能按时完成作业，就连书本知识也学不好，根据每个学生的特点，因地制宜，对他们个别辅导，做好他们的思想工作，树立起学习的信心，鼓励他们好好学习，使后进赶先进，达到共同提高的目的。