《石壕吏》教学案例

《石壕吏》教学案例

《石壕吏》是名家名作，是杜甫的一篇现实主义叙事诗代表作。通过学习，理解作者忧国忧民的高尚情怀，感受作者对民间疾苦的同情、对黑暗朝廷的批判。培养学生关注现实、关注民生的人文意识或素养。特别是现今的学生生活在幸福的时代，缺乏忧患意识和爱国情怀，更应该从作品中得到启发和鞭策！
　　目标导航
　　1.了解战乱给人民带来的深重苦难，感悟诗人忧国忧民的情怀。（重点）
　　2.理解以全侧面描写的方式刻画人物形象的写作方法及其表达效果，体会诗人复杂矛盾的心理。（难点）
　　助读资料
　　1.题目解说
　　以“耳闻”为线索，按照时间的顺序，步步深入，从投宿叙起，以告别结束，故事情节完整，紧张、深刻。
　　2.作者名片
　　杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。
　　3.写作背景
　　杜甫历经安史之乱，真切地感受到老百姓的疾苦，尤其在郭子仪等九节度使兵败邺城后，在他从洛阳经新安、石壕、潼关等地回到到华州的途中，一路上所见都是征夫怨妇们的愁眉苦脸，所听的是别家出征时的哭声。看到官差疯狂拉丁，百姓流离失所，家破人亡，城镇成墟，白骨遍野，写下了一系列同情下层百姓的诗歌，有著名的“三吏”、“三别”：《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》，《新婚别》、《无家别》、《垂老别》。其中《石壕吏》因构思巧妙和情节生动而流传最广。
　　问题探究
　　1.从诗题看，主要人物应该是差吏，但诗中对此描写很少。作者为什么这样安排？
　　2.思考：诗中的老妇人是个什么样的人？
　　3.怎样理解“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”这一句？
　　4.如何理解《石壕吏》的主旨?
　　解答1：明写老妇，暗写差吏，在一定程度上反映了诗人的思想矛盾（/矛盾心理）。——诗人一向憎恨统治阶级压迫人民的行径，但当前这场平叛战争是国家和民族的安危所系。大敌当前，人民应当为此做出牺牲。正是出于这种考虑，他赞扬老妇自请应役的精神，而对统治阶级爪牙的残暴只是含蓄地予以揭露。
　　
　　解答2：诗中的老妇人表现有俩方面的特点——①聪明机智。提出要自己和差吏去军营，避免了孙子、儿媳、老翁受到伤害；②勇于献身。不让老翁去，而是自己前往。——总之，这位老妇人是中国古代劳动妇女的一个缩影，她身上具有聪慧、善良、无私的宝贵品质。
　　解答3：“呼”与“怒”，“啼”与“苦”，一方如虎似狼，一方哀婉可怜，对比鲜明地指出了阶级压迫的严重，极其形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾，加重了感情色彩，有力地渲染出差役如虎似狼的蛮横气势。
　  解答4：这首诗通过写诗人亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露了封建统治者的凶横残暴。
　　主题归纳
　　这首诗是书写民间疾苦的叙事诗。全诗通过诗人的见闻（叙述差吏趁夜间捉人服役、连老妇也不放过），详写老妇的痛苦申诉，描绘出战乱给人民带来的沉重灾难，揭露了官吏的横暴，批判了封建统治的残酷不仁，表露了作者对时局的忧虑，表现了诗人对安史之乱时期平民百姓所遭受苦难的深切同情、对战争给人民带来苦难的强烈谴责。
　　写作特色
　　1.叙而不议，是杜甫此类诗的特点。基本上采用实录的笔法，因此他的作品有“诗史”之誉。
　  2.寓情于叙，不经意之间流露了悲愤与批判。
　　3.“藏问于答”（以答代问，从答见问）的表现手法，文字精炼，事长言简。让我们进一步感受到悍吏的蛮横、凶悍（“怒呼”）和老妇的悲伤、凄苦、无助（“哭啼”）。
　　4.夹带使用对比句：音节整齐匀称，节奏感强，便于记诵。例如，“吏呼一何怒，妇啼一何苦。”“存者且偷生，死者长已矣。
　　
　　板书设计：
　　
　　观差吏之举（怒呼）——凶！（战争的残酷）
　　
　　听老妇之诉（啼泣）——苦！（生活的悲凉）
　　
　　察作者之情（见闻）——忧！（深切的同情）
　　
　　课堂作业
　　1.背诵这首诗，再次体会杜甫“爱民之心，知民之苦”的情怀。
　　2.完成新课程相关习题的填写。
　  3.发挥想象，增加一些细节，把这首诗改写成为一则小故事。
　　
　　4.对话练习：尝试把吏和妇人的对话补充完整，再用现代文的方式翻译对话，加深对课文的理解把握。
　　
　　教学反思
　　
　　1.要从“暮”、“村”、“吏”、“夜”、“捉人”、“逾墙”、“走”几个字眼，敏锐地发现其背后潜在的台词。从中感悟出诗人通过短短几句话，几个物象，展现了安史之乱，给平民百姓的带来学生深重的灾难，表达了作者对民生疾苦的同情，对朝廷无能、黑暗的批判。
　　2.最后一段的写作意图。（提问：如果去掉后会有怎么的效果？）
　　夜久表明老妇一再哭诉，差吏百般威逼的漫长过程。如闻二字一方面表现了儿媳妇因丈夫战死、婆婆被捉而泣不成声，另一方面也显示出诗人以关切心情倾耳细听，通夜未能入睡。天明登前途，独与老翁别两句，收尽全篇，于叙事中含有无限深情。试想昨日傍晚投诉之时，老翁、老妇双双迎接，而时隔一夜，老妇被捉走，儿媳妇泣不成声，只能与逃走归来的老翁作别。老翁是何心情？诗人作何感想？给读者留下了想象的余地。照应开头，涉及所有人物，写出了事件的结局和作者的感受
　　3.总结全篇（请同学用词语形容石壕吏，参考：残暴、无情、令人发指！）
　　这首诗主要是批判了像石壕吏的官吏，对人民的冷酷无情，凶暴。这种官吏就像禽兽一般，一点人性没有，简直是丧失了天性。诗人抨击石壕吏的凶暴和冷酷无情，并不就是对整个封建统治的揭露，但对于人们认识的封建统治的阶级本质，的确会有启发。这首诗也就是抒写了杜甫忧国忧民的崇高感情。全诗通过对有吏夜捉人的形象描绘，揭露了官吏的残暴，反映了人民的苦难。
　　4.对比现代战争带给老百姓的伤害，再从《石壕吏》去感受中国古代老百姓在战争中的命运。