转眼间，半学期忙忙碌碌地过去了，回顾这半学期语文教学工作方面的点点滴滴，有很多的思考和感受，现针对自己这前半期以来的教育教学工作的得与失，作总结如下：

一、所做工作

1. 认真钻研教材，精心备课。首先根据教材特点，按照教学计划，对课文资料做了具体的安排，重点讲述的课文针对班级的实际状况进行设计，积极参加教研组组织的教研活动，提前备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时认真钻研教材、教参，利用好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，经常上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。

2. 面向全体学生，提高效率。根据开学时制定的教学计划，前半期努力抓了课堂内的效率，每节课的课堂内的容量做到了少而精，切实提高课堂内的训练效率。面向全体学生，依托中间兼顾两头，从实际出发，注意调动学生学习的用心性和创造性思维，使学生有举一反三的潜力。

二、存在不足

1.对成语、句子等基础知识的教学不够深入，导致部分学生掌握不好。

2.对学生的写作能力培养不够全面，部分学生在作文中缺乏创新和深度。

3.学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍不突出，还有待提高。

4.教学方法创新不足，对学生的学习习惯的养成教育有待提高。

5.培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不够明确。

三、改进措施

1.精心备好每一节课。在今后的教学中，我继续坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记。

2.上好每一堂课。课堂教学要做到：教学目标明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重点难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。

3.作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，避免重复死板的作业。能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

4.抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

5.阅读和写作
     关于阅读，在平时的教学中，除了课本阅读，继续引导孩子们结合主题丛书拓展阅读，结合图标，训练提取信息的能力。我也重视“快乐读书吧”中的名著阅读，在课前三分钟演讲中，让孩子们分享自己阅读的故事；在阅读课上，指导学生分享精彩片断，表达感受。
     关于写作，经过前半期的训练，孩子们习作时能够把句子写通顺，但字数未能达标，内容参差不齐。后半期，我继续着重引导学生们从内容上写得出彩。在平时的小练笔训练中，注重引导孩子细心观察生活，打开思路，大胆想象，为习作打下良好的基础。除了内容，重视文章结构的梳理。在平时的课文学习中，引导孩子拆解文章结构，在平时的习作中学以致用。平时阅读中注意积累新鲜的词句，在成长手册中总结积累，表达感悟。       

总之，我今后打算继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务素质。教学中要尽最大的努力，充分调动学生积极主动性，由“要我学”转化为“我要学”、“我爱学”。