细抓常规育习惯 多彩活动促成长

细抓常规育习惯 多彩活动促成长

班主任工作总结

宁武县东关小学校 杨会英

本学期，我继续担任一年级四班班主任工作，立足低年级学生身心特点，紧抓班级常规管理、习惯养成、安全教育与文体活动，配合各科任课教师做好育人工作，圆满完成各项任务，现将工作总结如下：

一、严抓常规管理，培养良好习惯

低年级以习惯养成为重点，从课堂纪律、课前准备、文明礼仪、卫生保洁、课间秩序等方面细化要求。每日进行晨午检、课间巡查，规范学生坐姿、书写与排队习惯；抓好值日生分工，保持教室环境卫生，引导学生按时到校、认真完成作业，逐步改掉散漫好动的坏习惯，班级班风稳步向好。密切配合各科老师，及时沟通学生课堂表现，家校联动督促孩子养成良好学习习惯。

二、抓实安全教育，筑牢安全防线

常态化开展防溺水、交通安全、防磕碰、饮食安全等主题班会。有序组织防震应急疏散演练，演练前讲解避险常识、疏散路线，演练中规范学生抱头、有序撤离动作，让学生掌握地震自救基本方法，提升避险与应急逃生能力。日常紧盯课间活动，及时制止追逐打闹，从源头减少安全隐患。

三、丰富文体活动，促进全面发展

1. 春季运动会：赛前组织学生练习队列、趣味项目，鼓励孩子积极报名参赛。运动会期间做好学生看护、后勤保障，引导学生团结协作、顽强拼搏，增强集体荣誉感。

2. 六一儿童节活动：组织班级节目排练，积极参与校园六一汇演，营造欢乐的节日氛围，丰富课余生活，让学生在活动中收获快乐与自信。

四、做好家校沟通，携手协同育人

借助家长会、微信、电话等方式常态化沟通，及时反馈孩子在校学习、纪律、活动表现，了解学生居家情况，针对学困生、调皮学生单独沟通，凝聚家校教育合力。

五、存在不足

个别学生自律性较差，课间管控仍需加强；学生自主管理能力参差不齐。

六、今后努力方向

持续细化班级管理制度，培养小干部自主管理；继续常态化开展安全教育与各类文体活动，优化家校沟通方式，促进全体学生健康成长。