国培计划简报

研途共进 ，聚力成长

记“国培计划（2025）山西省乡村振兴重点帮扶县农村教师”一对一 “精准帮扶培训项目第三阶段”精准指导活动现场

初夏时节，教研赋能，共探新知。2026年3月18日为精准把握新教材核心要义，打造高效英语新课堂，助力教师专业成长，“一对一”精准帮扶培训项目忻州（偏关、宁武、静乐）小学英语专题讲座在西关小学顺利开展，来自太原市的专家团队为我们带来了干货满满的专业指导。

本次活动有幸邀请到小学英语教育领域的专家杨珍老师，她是太原市迎泽区英语教研员，中小学高级教师，全国教育科研先进个人，山西省学科带头人、山西省教学能手、太原市优秀教研员，在小学英语教研领域经验丰厚，见解独到。

溯本求源解码新教材编写逻辑与育人导向。讲座伊始，杨珍老师便以“新教材为何而变？”这一核心问题切入，带领老师们回溯了小学英语课程改革的背景与方向。她结合新课标要求，系统梳理了新教材在编写理念上的迭代升级，从“知识本位”到“素养导向”的转变，从“单一语言技能训练”到“综合语言运用能力培养”的进阶，让老师们清晰地认识到新教材背后的育人逻辑，理解了“以生为本、以用为纲、以文化为魂”的编写初衷，为后续的教学实践锚定了正确方向。

条分缕析：拆解教材结构与内容体系。紧接着，杨老师聚焦新教材的内容体系与结构特点，进行了细致入微的拆解分析。她以教材单元为例，逐模块解析了“主题语境—语篇类型—语言知识—语言技能—学习策略—文化意识”六要素的融合路径，通过新旧教材的对比，点明了新教材在话题选择、语篇编排、活动设计上的创新亮点。比如，新教材中大量融入的生活化、情境化语篇，如何为学生搭建真实的语言运用场景；单元任务链的层层递进，如何引导学生从基础感知到综合运用，逐步提升语言能力。杨老师还特别提醒老师们，要关注教材中隐藏的“隐性线索”，如跨学科主题渗透、中华优秀传统文化元素融入等，引导学生在学习语言的同时，增强文化自信与国际视野。

创新赋能：解锁高效课堂教学方法在教学方法创新板块，杨老师重点介绍了新课标倡导的“任务型教学法”“项目式学习”“主题式教学”等先进教学理念，并结合小学英语课堂实际，讲解了如何将这些方法转化为可操作的教学步骤。她强调，高效英语课堂的核心是“让学生成为课堂的主体”，要通过设计真实、有意义的任务，引导学生在完成任务的过程中主动运用语言、合作交流、解决问题，从而实现语言能力与思维品质的同步提升。

学思践悟在交流反思中汲取成长力量。讲座过程中，杨老师的解读既有理论高度，又有实践温度，既有宏观的理念引领，又有微观的细节指导，深入浅出、干货满满。现场老师们认真聆听、细致记录，时而点头认同，时而提笔标注，沉浸在浓厚的教研氛围中。大家一边汲取前沿的教学理念与实用方法，一边对照自身教学实践进行反思，对新教材的理解愈发深刻，对高效课堂的构建也有了更清晰的思路与方向。

时光悄然，干货满满。讲座尾声，主持人再次对杨珍老师的倾囊相授表示衷心感谢。每一次教研都是一次成长，每一次学习都是一次提升。本次专题讲座，不仅为老师们搭建了学习交流的平台，更让大家对新教材有了更深刻的理解，对高效课堂的构建有了更清晰的思路。

未来，我们将带着本次培训的收获与思考，把所学、所思、所悟运用到日常教学中，在小学英语教学的道路上不断探索、聚力成长，让教研赋能课堂，让专业助力学生成长！