作业统计单有何妙用？
2022年05月26日 17:05:25 来源:网校空间 访问量：115次
作为科任教师，每天不是在批改作业，就是在批改作业的路上，批改作业任务量之大让许多老师苦不堪言，更别提想做什么创新了。
我经过三年的实践尝试，通过使用作业统计单，让批改、统计变得立体起来，变得有人情味。下面我详细叙述一下关于作业统计单的使用细节，以供大家参考。每学期我都会提前制作好作业统计单，而后打印下来，以备学期间使用。包括全班同学的名字、组别、日期、作业内容等，基本一页纸可以统计七八次作业，差不多可以使用一周。不同学科只需改动一下标题就行，我一般制作完成后会分享给自己班的科任老师。我习惯于记录纸质版的作业统计单。那么，如何记录作业统计单呢？首先，记录好作业的日期，以及作业内容方便家长后期核查学生作业使用。 其次，我将学生的作业分为四个等级：A＋，A-，B＋，B-。评价标准有答案准确度，卷面整洁度，字体美观度，思路的创新性。我会将每个学生的作业情况如实按等级记下来，不交作业的同学按“未交，请假”等如实记录。再次，我还将进步明显的同学，在相应的表格里写下“进步”字样，便于老师及家长监测学生作业情况，从而进行相应奖励、表扬。除此以此，关于作业订正，我虽然不单独布置这一项作业，但每次批改，我都会翻看之前的作业订正，查看学生的订正情况，若未订正我会在批完本次作业的等级后，加上“未订”字样，方便后期找到相应学生，进行教育督促。记满一页后，我会拍一张照片发在家长群，话术如下：“各位家长朋友，以上是最近一周语文作业上交情况及质量统计，知悉。”家长们一般都会认真看的，有些负责的家长看孩子有一两次未交作业会私聊老师，方便家校合力，共同督促学生进步。同时，我也会查看一周之内进步及退步明显的学生，进步明显的同学推举“一周之星”，退步明显的要及时找其谈话，及时给以奖惩。其实，每次批改、记录后，我还会看哪些同学未交，然后及时找到学生及其家长，询问原因，方便统计作业上交情况，做好督促工作。有了作业统计单，学生知道老师每次都会认真统计作业情况，他们就不敢过于怠慢，再加上每周都要将作业记录单拍照发家长群，学生们无形中就有了压力，这就是无形的震慑力，比老师苦口婆心催作业要有效得多。学生在学校表现如何，通过作业，家长可以探求一二。既然每位家长都有责任和义务了解孩子在校情况，我们老师就要做好相应记录，定期让家长了解孩子的作业情况。关于作业，通过对学生进行奖惩、督促，家长和教师可以共同促进学生学习的进步。这一小小举动，绝对可以提升你在家长心目中的地位，这是超级负责的老师该有的表现啊。由此，进一步促进家校关系的密切融合。有些家长平时不关心孩子学习，孩子每天是如何做作业的，他们一概不问，但等到期末考试结束，看到孩子的成绩单，如果孩子考得不理想，便气不打一处来，认为是老师教的不好，想方设法为难老师，很少考虑自己孩子的问题。如果我们平时做好作业统计单，定期告知家长，其孩子在校学习情况，那么一个孩子平时学习什么样，考试基本就什么样。家长不能强求老师，把他很少做作业的孩子指导到考满分。老师们平时实施奖惩，应该有所依据。而作业统计单就是很可靠的依据。表现优秀的同学、进步的同学、有创新的同学，看着单子一目了然。对于作业完成不理想的学生，我们可以以此给以其相应惩罚。一个小小的作业统计单，功用可真不小。请各位老师也赶紧用起来吧。
编辑：曹淑花
