四年级语文教研组工作总结

2022-2023学年第二学期

四年级语文教研组工作总结

宁武县东关小学校 杨会英

一、指导思想

本学期我们四年级语文教研组紧紧围绕本学期学校的工作思路和教导处的工作安排，以《义务教育语文课程标准(2022年版)》为引领，立足四年级学生学习的实际情况，继续落实国家“双减”政策，培养了学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，提高了学生的综合素质。本学期在科组老师的共同努力下，顺利开展了各项语文教学工作，现总结如下：

二、做好常规教学工作，努力提高教学质量

1.课堂上以学生为本，坚持“精讲、互动、高效”的原则，向40分钟要质量；结合我校语文科组的特色项目，继续培养学生良好的阅读、写字、朗读的习惯，鼓励学生多积累课外知识，提升学生的语文素养。

2.在常规的作业检查中，各教师能严格执行上级的相关规定，适量布置课外作业。批改作业做到了及时、细心，还能跟踪学生的错题，帮助学生真正掌握知识，落实了“双减”及作业管理工作。

3.以课标为要求，以提升学生的语文素质为目标，本学期我们语文科组认真做好推动“整本书阅读”工作，并把此项工作作为一种制度，长抓不懈，做到有内容，有活动，为学生的终身发展打下基础。

4.每周三下午第三节课，我们四年级四位语文教师深入开展教材及《义务教育语文课程标准(2022年版)》的学习，确保语文课堂教学研究，努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。

5.积极参加听课评课活动，提高了教学实效，定期开展集体备课活动，将随机备课作为日常教学工作的一部分，促进了教师教研能力的提升。

6.在后进生的辅导中，各教师能制定帮教辅导计划，优先批改后进生的作业，做到当面批改。采用激励机制，组建帮教小组，发挥小组长的作用，使后进生成绩在老师、同学的帮助下提高上来。

二、落实开展好科组特色，提升师生的语文素养

本学科，语文科组继续落实开展科组特色：课内阅读延展和中华经典诵读。各教师能按学校要求上好每周专设的整本书阅读课，并定期开展班级阅读分享会，营造良好的班级读书氛围，让学生爱上阅读，拓宽课外积累。

三、全面考查学生，指导学生参加各项比赛，落实常规教学检测活动

1.进行了硬笔书法比赛。

2.进行了古诗词过关活动。

3.进行了读书征文比赛。

4.参加了“世界读书日”经典诵读活动。

5.落实开展了“整本书阅读”活动。

五、本学期工作的不足及改进方向

本学期在各位教师的共同努力下，虽然取得了一定的成绩，但与要求还有较大的差距，今后还要在下面几个方面下功夫：

1．继续开展主题式研究，提高科组活动的时效性。特别要深入钻研新教材,把握好新教材的特点,努力落实年段教学目标。

2．改革学生的学习方式和教师的教学方式，提高课堂教学的有效性，以促进教学质量的提高。

3．继续探讨课外阅读的有效性，出好同步课外阅读训练集，重点研究如何引导学生由读到写，读写结合，以读促写。

4.探索多种形式展示学生诵经典的成果，营造好校园诵经典的良好氛围。

下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更好的成绩。