第2课时 举办诗歌朗诵会

课时目标

1.欣赏自己喜欢的诗歌，学习朗诵技巧。

2.小组合作分配任务，举办诗歌朗诵会。

教学过程

板块一 回顾旧知

上节课，我们学习了合作编排小诗集，经过大家的评选，五星诗集也已精彩出炉。这节课我们将一起完成第二个活动——举办诗歌朗诵会。这次朗诵会的篇目，就可以从大家刚刚编写的小诗集中选取。

板块二 共商讨，定主题

1.小组讨论，将讨论结果及时记录在表格中。

（1）你们小组准备选哪几首诗歌来朗诵？试着给小组的节目取一个合适的名称？

（2）你们小组准备采用什么形式使本组的朗诵更精彩？

2.交流小组讨论表格。

点拨：第一小组的朗诵篇目都是毛泽东诗词中的经典篇目，《清平乐·六盘山》《七律·长征》这些作品，反映了长征的艰苦卓绝，红军战士大无畏的英雄气概，很有水平。

点拨：第二小组的朗诵形式精彩纷呈，把朗诵和舞蹈、现场书画结合了起来。

3.交流节目形式。

每个小组群策群力，集思广益，有的小组选择经典诗词篇目，大气磅礴，气势恢宏；有的小组在朗诵形式上动了脑筋，节目名称格外具有诗意。

 【设计意图：语文教学要超越教材，超越课堂，超越教师，引导学生进行语言的积累，生活的积累，情感的积累。举办诗歌朗诵会给了学生展示自我的机会，通过小组讨论制定节目安排，让学生感受到自主学习的乐趣，让语文学习焕发出生命的活力，充满成长的动力。】

板块三 赏名家，学妙招

1.欣赏乔榛朗诵视频《沁园春·雪》，濮存昕朗诵视频《再别康桥》，想一想：他们的朗诵是怎样打动人心的？

2.全班交流。

预设1：我发现第一位朗诵者，感情很充沛，朗读充满了激情，与《沁园春·雪》这首词的意境很契合。所以他的朗诵特别打动人。

预设2：第二位朗诵者声情并茂，在朗诵的过程中有时微笑，有时摇头，有时轻闭双眼，好像已经陶醉在诗歌的意境里。乐队的演奏也为这个节目增添了光彩。

相机出示朗读小贴士：诗歌理解要准确 恰当语气传情感  

                    表情手势要自然 朗诵形式需恰当

 【设计意图：语言是思维的外衣，学生通过欣赏名家朗诵，感受诗歌的音韵、节奏的美感，朗诵者的表演形式及体态动作；体会到优秀的诗歌朗诵，朗诵者一定对诗歌作品有深刻的理解；同时正确掌握朗诵的技巧与方法。】

板块四 巧分工，展风采

1.开好诗歌朗诵会，还需要完成哪些工作呢？（全班讨论）

预设1：我们需要确定主持人。

预设2：我们还需要确定节目顺序，这样就不会乱了套。

预设3：我们还可以制作一张节目单。

预设4：我们要撰写串词。

预设5：我们还要布置教室，准备好道具，需要化妆的同学，还要准备化妆品。

预设6：我们还得确定朗诵会的时间和地点，这样大家就知道是哪一天表演了。

点拨：我们还可以制作一张朗诵会宣传海报，邀请更多的同学、老师、家长来参加活动，评委也可以从中产生。（出示节目单、宣传海报范例）  

2.形成活动准备流程图：

确定主持人→确定节目顺序→制定节目单→撰写台词串词→准备道具→制作海报→邀请评委→布置教室→正式表演

3.生自主讨论，根据自身特长选择任务，加入小组。  

4. 师：大家商量好了，就可以分头准备。在准备的过程中，遇到困难可以向老师和家长请教。预祝咱们的诗歌朗诵会圆满成功！