第八单元单元概述

第八单元    历史传说故事

【单元主题与内容】

本单元以“历史传说故事”为主题，编排了《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事二则》三篇课文。既有文言文，也有根据古代经典改编的现代文，讲述了古代一些很经典的故事：有名士王戎幼年不取道旁李的故事；有战国地方官西门豹惩治恶人、造福百姓的故事；有名医扁鹊和蔡桓公之间的故事，有纪昌在飞卫指导下苦练眼力，终成射箭能手的故事，这些故事生动有趣，发人深省，能给予学生多方面的教育。

本次口语交际的话题是讲历史人物故事，是对本单元语文学习的拓展和延伸，可以进一步激发学生对我国灿烂历史的热爱之情。

本单元的习作要求是“写一件事，能写出自己的感受”。话题是“我的心儿怦怦跳”。这次是在本册习作单元“把一件事情写清楚”基础上的延伸。这个话题与学生生活联系紧密，能唤醒他们的生活体验，表达他们的真实感受。

“语文园地”包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”。“交流平台”引导学生结合本单元的学习体验，交流简要复述的一些方法；“识字加油站”编排了有熟字加偏旁组成的生字，这些生字读音和熟字相同或相近，旨在让学生利用熟字识记生字；“词句段运用”引领学生辨别形近字和练习长话短说；“书写提示”安排了在横格里抄写文段的练习，重在训练提高书写的速度。“日积月累”编排了描写人物精神风貌的四字词语，目的让学生通过朗读感受不同人物的特点，丰富词语积累。

【单元要素落实】

  本单元的训练要素有二：其一，了解故事情节，简要复述课文。其二，写一件事，能写出自己的感受。

教材在三年级下册安排了“”详细复述的学习要求，本单元是在详细复述基础上的发展，进一步提升学生的阅读理解能力，培养概括能力。本单元围绕这个语文要素进行了精心编排，《西门豹治业》引导学生梳理故事的主要内容，练习简要复述。《故事二则》引导学生提取表示故事发展顺序的关键词句，练习简要复述。交流平台对简要复述的方法做了归纳和小结。

【单元教学目标】

1.能运用独立学习和合作学习，认识33个生字，读准2个多音字，会写20个生字，会写12个词语，并能学会运用养成良好的书写习惯，提高初步的审美能力。

2.能正确流利的朗读文言文《王戎不取道旁李》用自己的话讲故事，并能背诵。

3.把课文读正确，读流利。能了解故事情节，简要复述课文

4.能通过描写人物言行的句子感受人物形象

5.能借助卡片提示的重要信息讲自己最喜欢的历史人物故事。

6.能选自己感受强烈的事，写清楚事情的经过和当时的感受。

【单元教学重点】

1.解故事情节，简要复述课文，锻炼学生的语言运用能力。

2.通过本单元的阅读实践，体会人物形像，培养学生的思维能力。

【单元教学难点】

1.培养学生观察和分析能力，从故事中明白道理。

2.能把心儿怦怦跳的事情的经过和当时的感受写清楚。

3.从课内向课外延伸，拓展阅读材料，创设表达空间，走向生活语文，培养学生的审美创造能力。

【学情分析】

第八单元以“了解故事情节，简要复述课文”为主题，对于四年级的小学生来说，故事中有很多很多乐趣，选取本单元的课文意在通过学习故事中有趣的情节，组织生动的课堂形式，引导学生感受人物形象，并学会复述课文内容。四年级学生正处在十一二岁阶段。他们在复述课文时还不能做到详略得当，所以教师要在学生熟读课文，理清事情发展顺序的情况下，再引导学生删选出对表达文章主题有关的内容详说，而其他的小事则一语带过。