《太空生活趣事多》以文带文

【教学内容】

1.有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
2.初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。

3.《新主题阅读》：《宇航服是什么样的》。

4.《你读我诵》：《银河系》。

【教学流程】

一、带文导入

（一）“带文导入”环节对应的教学目标

（二）“带文导入”环节对应的教学过程

1.出示《银河系》，自由朗读。

银河系     崔英

银河星系真奇妙，形状像块大怀表。

又像一个大馅饼，中间厚来四周薄。

包容恒星两千亿，星云星团数不了。

太阳掉进银河里，像颗沙子那么小。

2. 我问你答

问：什么东西真奇妙？    答：银河星系真奇妙，

问：它的形状像什么？    答：形状像块大怀表。

问：它还像什么？        答：又像一个大馅饼，

问：它的特征是什么？    答：中间厚来四周薄。

问：包容了什么东西？    答：包容恒星两千亿，

问：什么东西数不了？    答：星云星团数不了。

问：太阳掉到哪去了？    答：太阳掉进银河里，

问：像一颗什么？        答：像颗沙子那么小。

3. 师生承接读。

师：银河星系真奇妙，                  

生：形状像块大怀表。                

师：又像一个大馅饼，                 

生：中间厚来四周薄。                 

师：包容恒星两千亿，                  

生：星云星团数不了。                  

师：太阳掉进银河里，           

生：像颗沙子那么小。            

二、“一主”教材学习

（一）“‘一主’教材学习”环节对应的教学目标

（二）“‘一主’教材学习”环节对应的教学过程

1.同学们刚刚我们读了银河系这首儿童诗，银河是描写哪里的景象呀？这节课我们就来学习第18课《太空生活趣事多》。

出示自学提示：自读课文，用“～～～～”画出描写太空里面有趣的事，并用“Δ”标出在太空里需要的物品。朗读在宇宙飞船里有趣的事情。

2.交流学习，睡觉，喝水，走路，洗澡在我们的平时生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做这些事情就特别有趣。你觉得哪件事最有趣，就读哪一段，以小组为单位读给同伴听，把趣味读出来，再互相说说哪个地方最有趣？

3.美读句子

在宇宙飞船里睡觉，航天员必须把自己绑在睡袋里。

在宇宙飞船里喝水，航天员得使用带吸管的饮水袋。

在宇宙飞船里走路，航天员必须穿鞋底带钩的鞋。

在宇宙飞船里洗澡，航天员必须用密封浴桶、密封浴罩。

4.填空

我知道太空的趣事很多， 睡觉 有趣， 喝水 有趣， 走路 有趣，洗澡 有趣。我还知道，这些有趣现象的原因是在宇宙飞船里，存在   失重  现象。

在宇宙飞船里睡觉，航天员必须把自己绑在睡袋里。

在宇宙飞船里喝水，航天员得使用带吸管的饮水袋。

在宇宙飞船里走路，航天员必须穿鞋底带钩的鞋。

在宇宙飞船里洗澡，航天员必须用密封浴桶、密封浴罩。

5. 太空趣事分享

睡觉时，航天员头顶上要有电扇吹氧气，以免航天员因缺氧而窒息。

航天员刷牙时要把水吐在餐巾纸上，然后再把餐巾纸包好扔掉。近来航天员都喜欢在手指头上缠上一块纱布，沾点清洁剂刷牙。

航天员吃的食物都是装在罐筒或软管里的，花样品种倒是不少，可是味道不佳。

过新年时，航天员们装饰了一棵小树，本来想在上面点一支蜡烛，但没有成功，因为烛火四溅形成火球，并且蜡烛很快就把周围的氧气烧完而熄灭。

三、“三点图释法书写”教学环节

（一）“三点图释法书写”环节对应的教学目标

（二）“三点图释法书写”环节对应的教学过程

1.出示生字，小朋友们认识他吗？我们一起来读一读它的笔顺。

2.写这个字我们要注意注意几个地方。

杯：

左窄右宽

捺变点

长点

板：

左窄右宽

捺变点

超出上部

四、“两翼”带文 

（一）“‘两翼’带文”环节对应的教学目标

（二）“‘两翼’带文”环节对应的教学目标

1.自读《主题读写》中的《宇航服是什么样的》，用“————”画出宇航服是什么合成的及作用，再用“Δ”标出宇航服的作用的词语，用“～～～～”画出宇航服的结构，并说一说为什么要发明宇航服。

2.出示图片宇航服的结构，为孩子们讲解，我们来看看课文里是怎么描写宇航服的？

3.结束：齐读名句诵读。

五、自主作业

1.亲子阅读：《新主题阅读》中的《远行靠什么》。

2.可以上网找一找关于宇宙奥秘的资料。