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2022-03-22 解读教材明方向，提升专业促成长——记宁武县东关小学校一年级数学教材解读活动
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2022-03-21 立足常规抓教学，深入检查促提升——宁武县东关小学校教学常规检查纪实
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2022-03-21 课堂，不要冷落了课本
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2022-03-21 为自己而活
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2022-03-21 随和是一种素质 低调是一种修养
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2022-03-21 如何培养一个有灵性的孩子
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2022-03-21 教书的是老师，但育人的一定是父母
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2022-03-21 认识平面图上的东、南、西、北
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2022-03-21 课堂时间为什么不够用
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2022-03-19 无奈
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2022-03-19 人生要学会欣赏
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2022-03-19 怎样培养小学生的阅读能力
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2022-03-19 优秀老师的建议
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2022-03-19 江上渔者
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2022-03-19 早春呈水部张十八员外
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2022-03-19 再过几年，你会过怎样的生活
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2022-03-19 做具有“十精”的优秀教师
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2022-03-18 可怜
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2022-03-18 理解学生、尊重学生、建立和谐的师生关系
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2022-03-18 用数学知识解决日常生活中的问题
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2022-03-18 用数学知识解决日常生活中的问题
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2022-03-18 乘法分配律教学设计
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2022-03-18 学困生转化计划
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2022-03-18 运算定律单元设计
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2022-03-18 激励的作用
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2022-03-18 执着是一种负担，放弃是一种解脱 - 师友
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2022-03-18 提取关键信息，学概括—
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2022-03-18 四下“快乐读书吧”《十万个为什么》解读与教学设计
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2022-03-18 有时候，语文老师也应该具备数学思维
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2022-03-18 四下第二单元习作《我的奇思妙想》教学解读与设计
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